Oralidade No Radio

“Comunidade na Escola”. Além dessas poderão serutilizadas outras estratégias de apresentação dessas produções elaboradas por professor e alunos. II CICLOÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS | LÍNGUA PORTUGUESA | EIXO TEMÁTICO: ORALIDADE | CAPACIDADES | DESCRITORES | II CICLO/2ª FASE /5º ANO - CONTEÚDOS | Compreender e produzir textos orais, de diferentes gêneros, desenvolvendo a linguagem social falada. | Respeitar falas expressas em diferentes variedades…

os típicos da escrita. Pag.2 1.2 Hoje, em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o tefefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade quanto na escrita. Pag.2 1.3 Caracterizam-se muito…

ligação com o cotidiano das pessoas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Trabalhar com a leitura individual e com a leitura em grupo; • Mostrar a importância da leitura; • Promover o desenvolvimento da imaginação e a criatividade; • Desenvolver a oralidade e a escrita; • Conhecer as mídias e o que elas oferecem; • Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; • Desenvolver o raciocínio lógico (matemático); • Entender a importância do respeito às diferenças na sociedade; •…

SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 4 2 - DESENVOLVIMENTO 5 2.1 – APRESENTAÇÃO 5 2.2 – OBJETIVOS 7 2.3 – JUSTIFICATIVA 8 2.3.1 – O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA NOTÍCIA 9 2.3.2 – A CONSTRUÇÃO DA NOTÍCIA NO RÁDIO 9 2.3.2.1 – HISTÓRICO 11 2.3.3 – O RÁDIO E A INDÚSTRIA CULTURAL 14 2.4 – ORÇAMENTO E VIABILIDADE ECONÔMICA 18 3 – CONCLUSÃO 21 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 5 – ANEXOS 23 5.1 - PAUTAS DOS 04 PROGRAMAS 23 5.2 - ROTEIROS .................................25 1 - INTRODUÇÃO Com o…

foi possível desenvolver todos os grandes sistemas contemporâneos de comunicação terciaria, esses sistemas caracterizam-se basicamente na relativização do espaço, provocando uma aceleração do tempo e das sincronizações sociais, resgatando-se a oralidade mais celébre que a escrita, trazendo-se alterações comportamentais importantes. Assim dá-se inicio a conservação de presença por meio da imagem e do som, esta presença conservada, pode ser considerada a criação de um eterno presente, que apenas

Antes da escrita = oralidade (recursos visuais e audíveis) – gerado pela memória, acesso do maior conhecimento somente aos anciãos. mnemónico (relativo à memória) Escrita = maior credibilidade e durabilidade (veracidade dos fatos, não depende do ponto de vista do “narrador”)´ Por volta de 4000 a.C, os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme. Usavam placas de barro, Segundo Marshall McLuhan, em seu texto “Visão, som e fúria”, a mecanização da escrita reduziu o hábito de tê-la…

industrialização iniciada no século XVIII, dar início a uma grande ampliação. Hoje, em plena fase da denominada cultura eletrônica, como telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. Isto é revelador do fato de que os gêneros textuais surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se…

(competência): Identificar diversos tipos de animais. Específico: (habilidades): Reconhecer os animais; saber classificá-los de acordo com o seu habitat natural; reconhecer sons onomatopéicos referentes a cada animal; desenvolver conceitos de grandeza, oralidade, escrita, coordenação motora, expressão corporal e conscientizar os alunos acerca da preservação dos animais. METODOLOGIA: 1º O primeiro passo para motivar os alunos será a apresentação do teatro dos três porquinhos em…

Plano de aula de história para o 1° ano do ensino fundamental I Conteúdo: História do nome Objetivos: Estimular a oralidade por meio da pesquisa de história de cada um. Procedimentos metodológicos: Cada aluno vai à frente da sala de aula para contar a seus colegas as suas descobertas sobre a história do próprio nome. Apresente o cartão com o nome completo de cada aluno e conversem sobre o sobrenome que o compõe, levando semelhanças e diferenças com os outros nomes e sobrenomes.…

Salvador-Ba Abril-2013 PROJETO RÁDIO ESCOLAR UMA EXPERIÊNCIA POSSÍVEL Salvador-Ba Abril 2013 RESUMO O Projeto versa sobre a instalação da Rádio Escolar,ou seja uma estação de Rádio,com recursos tecnológicos que permitira aos alunos dos Ensino Médio,desenvolverem a oratória,a leitura,a interpretação,a escrita,a criatividade,o raciocínio a busca e aprodução do conhecimento de seus alunos.O Projeto "Rádio Escolar" é uma sugestão de interdisciplinaridade