Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância Por Maria

Cancionila Janzkoviski Cardoso – Cecília Maria Aldigueri Goulart – Cláudia Maria Mendes Gontijo – Cleonara Maria Schwartz – Diana Gonçalves Vidal – Eliane Peres – Estela Natalina Mantovani Bertoletti – Fernando Rodrigues de Oliveira – Francinaide de Lima Silva – Iole Maria Faviero Trindade – Isabel Cristina Alves da Silva Frade – Lázara Nanci de Barros Amâncio – Lilian Lopes Martin da Silva – Márcia Cristina de Oliveira Mello – Maria Arisnete Câmara de Morais – Maria do Rosário Longo…

da leitura/escrita, a alfabetização, o estar alfabetizado são questões muito debatidas no âmbito escolar. Mas, qual é a visão do alfabetizador? O significado é o mesmo para todos? No processo de alfabetização a visão do alfabetizador é muito importante, pois segundo Kramer (1995), é de acordo com essa visão que ele vai encaminhar o processo em sala de aula. Desde o final da década de 80, mudanças têm ocorrido no conceito de alfabetização. O enfoque amplia-se – do aprendizado da escrita…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LÚDICO: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR Cruz, Raquel Alves. Veloso, Maria da Conceição Costa. Silva, Silvaneide Maria. Silva, Sonia Maria Sousa. RESUMO Este artigo relata a experiência de pesquisa que vivenciamos durante o estágio supervisionado sob o tema – O lúdico como ferramenta interdisciplinar. O local da pesquisa foi a…

felicidade! (Augusto Meira Filho) 7 Resumo Esta monografia apresenta duas narrativas de dois moradores da Ilha do Mosqueiro, transcritas e analisadas por nós com o escopo de demonstrar que − principalmente na quase total ausência de documentação − a oralidade, a Historia oral, pode ser relevante fonte de dados que preservem e valorizem a memória local, permitindo, assim, a apreensão de fatos e informações acerca do funcionamento da estrutura sócio-histórico-cultural da comunidade da…

Então a cotação de história na Educação Infantil é fundamental. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O presente projeto enquadra-se na linha de pesquisa para formação docente, infância e relação com o saber, pois procura abordar como a contação de história influência na aprendizagem da infância, como o educador se relaciona com a contação de história na rotina educacional infantil e se ele a utiliza. Procura-se, ainda, diagnosticar como a crianças pode relacionar as histórias com o

Brasil Ilustrações: Estúdio Amarelo Rafael Hildebrand Foto da capa: © UNESCO/Mila Petrillo Tiragem: 150.000 Equipe de colaboradoras: Andreza Mara da Fonseca Edilene Perpétua Socorro Lisa Minelli Maria Aparecida Silva Bento Marlene Araújo Micheli Virgínia de Andrade Feital Rita de Cassia de Freitas Coelho Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO 1. INTRODUÇÃO Ler não significa ver as letras no alfabeto e apenas juntá-las em sílabas ou palavras, mas também estudar a escrita, decifrar e interpretar o sentido, reconhecer e perceber. A leitura se apresenta como algo mágico, transformador, como uma descoberta de um mundo desconhecido e maravilhoso. A leitura é importante em todas as fases do nosso aprendizado, portanto deve seriniciada no período da alfabetização e seguir durante…

Profª Msª Maria Christine Berdusco Menezes - UEM Maringá, 18/11/2011 “Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem brilhantes. Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feitos fiapos da noite. A pele era escura e lustrosa, que nem pelo da pantera-negra quando pula na chuva.” (Ana Maria…

crianças? Qual benefício trará para o desenvolvimento da leitura e da escrita? E para a vida adulta, há benefícios? Aquele que tem contato com livros literários desde criança tem a vantagem de se tornar um leitor mais plural, mais conectado aos avanços tecnológicos e da vida em sociedade? A criança que lê escreve melhor? O que podemos fazer para as nossas crianças, de modo que elas vejam que a literatura está presente em sua vida social? Procurei enfatizar aqui as diversas formas de…

Infanto-Juvenil Heloísa Helena Pereira Consultoria Júlia Yolanda Paes Mendes Professora, membro da Coordenadoria de Educação da Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro e Professora Regente da Rede Municipal de Duque de Caxias Maria Lúcia de Sousa e Mello Professora Doutora em Educação, membro da Coordenadoria de Educação da Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro Formatação/Capa Diolandio Francisco de Sousa Revisão José Alexandre da Silva Sylvia…