Oralidade Em Lingua Inglesa

1º ANO Língua Portuguesa I Língua Inglesa I Educação Física I Matemática I Física I Química I Biologia I Geografia I História I Filosofia I Arte I Sociologia I Total Núcleo Comum Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais Criação e Desenvolvimento de Personagens e Narrativa de Jogos Prototipação de Jogos Algoritmos e Lógica de Programação Matemática para Jogos Game Designer Total Parte Específica TOTAL 2º ANO Língua Portuguesa II Língua Inglesa II Educação

Pedagógica I, II, III, IV, V e VI, dos Seminários Presenciais e dos Estágios Supervisionados I e II. Neste trabalho destacarei aqueles que foram mais significativos e que deixaram maior contribuição para minha prática enquanto professora de Língua Portuguesa e Inglesa. 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral • Reconstruir o processo de ensino-aprendizagem ocorrido durante o curso de Licenciatura em Letras com Inglês na modalidade de ensino à distância, através de uma…

................................................................................ 00 1 INTRODUÇÃO Espera-se com o presente trabalho, demonstrar a importância da Literatura como ferramenta lúdica de aprendizagem em Língua Portuguesa e Inglesa, bem como, a do professor enquanto mediador desta aprendizagem, sob um ponto de vista em que o aluno assuma a posição de construtor do seu conhecimento. Através da Ludicidade da Literatura é possível proporcionar aos alunos…

discursivos para elaboração de textos escritos que circulam no âmbito empresarial; desenvolver hábitos de análise crítica de produção textual para poder assegurar sua coerência e coesão. Ementa: Visão geral da noção de texto. Diferenças entre oralidade e escrita, leitura, análise e produção de textos de interesse geral e da administração: cartas, relatórios, correios eletrônicos e outras formas de comunicação escrita e oral nas organizações. Coesão e coerência do texto e diferentes gêneros

elíseos ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA E PRÁTICAS EDUCAtivas JOSÉ CÍCERO LIMA DA SILVA práticas METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA São Paulo 2014 Faculdade campos elíseos josé cícero lima da silva práticas METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em…

VITAL DA SILVA REVISÃO CARLA DA ROCHA FARIA LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAÇÃO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FÁTIMA CUNHA DESIGN GRÁFICO 3 Colegas, Como professores, sabemos dos desafios para ensinar nossa língua portuguesa. Nós os sentimos, vemos e ouvimos a cada novo dia letivo. Sabemos também que esses desafios podem ser enfrentados, já que os enfrentamos, em nossa luta para vencer as dificuldades cotidianas. O que pretendemos com este…

“Aprendizagem/Ensinagem são processos de co-autoria, de co-participação: aprende-se com alguém que ensina, ensina-se quando alguém aprende”. Ao citar “ensina-se quando alguém aprende”, percebe-se um ato evasivo, mormente ao se falar no aprendizado da língua inglesa, o qual é nosso assunto proposto. Presenciamos uma situação de ensino-aprendizagem deste idioma em que o professor “finge” que ensina, uma vez que o aluno “finge” que aprende. Não só enobrece o homem e sua intelectualidade,…

o conhecimento e domínio da língua inglesa, uma vez que, devido a globalização, alargamento de fronteiras comerciais e ao desenvolvimento de novas tecnologias, o inglês é dita a língua universal, e na qual a maioria dos artigos e pesquisas de renome são escritos. Observa-se que muitos cursos de graduação no Brasil não possuem a disciplina de inglês em sua grade curricular, surgindo como consequência grande dificuldade na elaboração de trabalhos e pesquisas nessa língua, de forma que,…

colaboraram direta ou indiretamente com a realização deste trabalho. RESUMO A presente monografia é uma pesquisa bibliográfica que nos mostra aspectos da linguagem antiga e nos faz pensar sobre seu futuro, atentando para os estágios de evolução da oralidade e da escrita e do recém-batizado “internetês”, presente de maneira significativa nos hábitos familiares. A elaboração deste trabalho conta, essencialmente, com as concepções de Aristides Neto, que apresenta aspectos da comunicação…

benefícios aos adultos, os quais adoram aprender algo ao mesmo tempo em que se distraem. As atividades lúdicas, geralmente, são mais empregadas no ensino da matemática, contudo, elas devem ser inseridas na prática de outras disciplinas, como é o caso da língua estrangeira. Pois, assim, ela facilitará o aprendizado da mesma e motivará, tanto crianças como adultos, a aprenderem. Desse modo, percebe-se o quão é importante a ludicidade no contexto escolar, visto que ela proporciona uma…