Oposição Entre Pluralidade Cultural E Identidade Nacional

INTRODUÇÃO Com o tema “Brasil o país das 5 raças ou seriam 130?”, propomos discutir valores, concepções, visando colocar em prática a importância da construção de estratégias educacionais que visem uma pedagogia antirracista. Promotora da diversidade cultural e da igualdade racial, como tarefa de todos os educadores. O termo raça não deve ser compreendido como um conceito biológico, pois a raça não existe cientificamente, bem como não é uma realidade natural. Raça é uma construção…

escolas brasileiras obtenham condições humanas e materiais para desempenhar e assumir efetivamente o seu papel social e político, valorizando a pluralidade étnico-racial no Brasil. Palavras- chaves; Educação das relações étnico-raciais, preconceito, instituição escolar. Introdução O Brasil é marcado historicamente e caracterizado por uma pluralidade étnico-racial, sendo esta um processo que se inseriu numa mesma terra três grupos distintos; portugueses, índios e negros de…

da aula. A temática principal é a cultura corporal em uma visão holística. PSICOMOTRICIDADE  Inicialmente divulgada em programas de escolas especiais para alunos portadores de deficiência física e mental.  Primeiro movimento que surge em oposição aos modelos anteriores (higienista, tecnicista, esportivista, tradicional);  O envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores; …

Movimento Quilombola: Reflexões sobre seus aspectos político-organizativos e identitários1 Bárbara Oliveira Souza Universidade de Brasília Palavras-Chave: Comunidades Quilombolas – Identidade – Movimento Social Resumo A luta pela garantia dos direitos quilombolas é histórica e política. Abarca uma dimensão secular de resistência, na qual homens e mulheres negros buscavam o quilombo como possibilidade de se manterem física, social e culturalmente, em contraponto à lógica escravocrata.

Importância da Pluralidade Cultural Uma das principais funções da disciplina de história no Ensino Fundamental é o desenvolvimento do respeito pelas culturas diferentes da nossa. Esse objetivo atitudinal aparece em muitos dos planjemanetos de professores, aparece nos documentos oficiais do governo, mas nem sempre há formas hábeis para que o professor trabalha o respeito às tais diferenças e o combate ao preconceito, tanto racial como cultural. A melhor forma de fazer com que o aluno…

“O Guarani tem como tema central a mistura da raça caucasiana com a autóctone, pois trata da história de amor de um índio e uma moça nobre. O livro, clássico exemplar da vertente indianista, intenta sobremaneira valorizar deveras o aborígene, em oposição aos tradicionais mocinhos dos romances importados de então. O autor desta forma revolucionou a criação literária ao criar livros abrasileirados que tinham como foco dar ênfase à nosso país e cultura local. Para tanto, se utilizou de uma…

questão que se encaixa o multiculturalismo: ele significa a coexistência de formas culturais diversas em um mesmo território, além de apresentar um discurso emancipatório e defender o reconhecimento das diferenças entre as pessoas. Como resultado, nota-se que as sociedades estão mais permeáveis, ou seja, mais receptivas à imigração internacional. Todavia, é preciso diferenciar o multiculturalismo do pluralismo cultural. Enquanto aquele pressupõe igualdade entre os diversos grupos…

fatores que levaram à aprendizagem, é preciso acompanhar o aluno por algum tempo. Às vezes, ele demonstra um rendimento muito bom, mas isso é anterior e não necessariamente está relacionado ao uso das TICs. É difícil pegar essas situações. Os exames nacionais e internacionais não são feitos para identificar esses aprendizados. Nós vivemos uma situação paradoxal. Os sistemas de ensino estão preocupados em desenvolver os alunos para que eles tenham autonomia para atuar em uma sociedade em…

INTRODUÇÃO Com o tema “Brasil o país das 5 raças ou seriam 130?”, propomos discutir valores, concepções, visando colocar em prática a importância da construção de estratégias educacionais que visem uma pedagogia antirracista. Promotora da diversidade cultural e da igualdade racial, como tarefa de todos os educadores. O termo raça não deve ser compreendido como um conceito biológico, pois a raça não existe cientificamente, bem como não é uma realidade natural. Raça é uma construção…

APOSTILA DE ATUALIDADES Professor Diogenes Antônio Moreira Júnior UNIDADE III: CULTURA BRASILEIRA- PLURALIDADE, IDENTIDADE E MANIFESTAÇÕES 1- Introdução “cinco grupos etnográficos, ligados pela comunidade ativa da língua e passiva da religião, moldados pelas condições ambientes de cinco regiões dispersas, tendo pelas riquezas naturais da terra um entusiasmo estrepitoso, sentindo pelo português aversão ou desprezo, não se prezando, porém, uns aos outros de modo particular – eis em suma