Oportunidades Para Professores

PEDAGÓGICAS Mudar o papel do professor de repassador de informações para um arquiteto de percurso, articulador de pensamentos; Oferecer atividades que desafiem os alunos, possibilitando-lhes desenvolver experiências pertinentes de aprendizagem; Organizar trabalhos cooperativos em pequenos grupos; Promover a participação ativa dos alunos, como protagonista da construção de sua aprendizagem e a formação de um cidadão autônomo; 3 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Planejar oportunidades…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARTICIPAÇÃO Professor(a) Orientador(a)_____________________________________________ Dados do(a) Aluno(a): Nome: ____________________________________________ RA ______________ Endereço: ___________________________________________________________ fone:_______________ Email:___________________________________________ Semestre/Módulo:______ Campus/Polo:_________________________ Dados

Como professor eu certamente me sentiria incapaz de ter tal ação mas como reflexões da mesma eu acho que meus alunos se sentiriam desmotivados a continuar e ser melhor do que já são pois acredito que dentro de uma sala de aula o exemplo,é o próprio professor então ele determinara o nível de qualidade e defeito de seus alunos pois nenhum aluno já chegara ali sabendo todos os conteúdos disponibilizados para ensino,apenas o professor saberá então sabendo disso eu acredito que nos como…

TEÓRICA A formação e a profissionalização de professores são temáticas que se intensificaram nos anos 1990, no quadro das reformas educativas, associadas ás novas exigências geradas pela reorganização da produção e da globalização da economia. As propostas de cunho emancipatório darão a tônico ás reformas educacionais, ao enfatizarem que "novos tempos requerem nova qualidade educativa, na avaliação dos sistemas e na profissionalização dos professores" (LIBÂNEO, 2002, p.60 apud IRAÍDE e…

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES PROJETO DE MICROENSINO AVALIAÇÃO CRITICA DE AULA Aluno: POLO Taquaral – Campinas- SP 2014 1ª AULA Professor: Avaliado por: Data da avaliação: 02/05/2014 Assunto da aula: Rotação e translação de polígonos em um plano cartesiano. Os objetivos da aula ficaram claros? Os objetivos ficaram claros e os alunos tiveram, inicialmente o esclarecimento e a noção do que era e o objetivo da Rotação e translação.…

Avaliação crítica de aula Nome do professor: Liliane Cristine da Silva Barbosa Avaliado por: Thierry Bruno Canales Data da avaliação: Assunto da aula: Present perfect 1. De que maneira a aula foi ministrada? Por exemplo, exposição do assunto, exemplos, atividades, estímulos visuais, contação de histórias etc. A aula começou com uma prevê introdução ao assunto com alguns exemplos, logo depois veio um dialogo que foi escutado e em seguida lido pelos os alunos cujo o tema…

Disciplina: MATEMATICA Tema da aula: Moda e Mediana 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. R: Sim, o professor usou exemplos bem práticos como por exemplo número dos sapatos dos alunos e idade para explicar moda e também usou a tabela de altura x peso para explicar sobre mediana. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. R: A aula foi do tipo dialogada onde o professor quebra a postura passiva dos alunos fazendo pergunta para todos os alunos e eles participando…

As contribuições do estágio supervisionado nos cursos de formação de professores são inegáveis, pois além de promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este artigo tem por objetivo discutir a importância do estágio supervisionado e de que forma as experiências vivenciadas durante o período de estágio podem contribuir com a formação docente. Com as mudanças que tem ocorrido no contexto social e escolar,…

e de agir no campo profissional. A partir das literaturas que narram sua trajetória histórica, verifica-se que há diferentes funções exercidas pelo pedagogo, tais como: técnico de ensino, generalista, especialista, professor para formação do magistério do ensino normal, professor das séries iniciais, gestor escolar, dentre outras. Tais funções se associam aos determinantes sócio-político e educacional que influenciam o modelo de educação que deve ser adotado no país e, por…

11.0- Diagnósticos estratégicos 11.1- Analise e/ou fatores externos A UNESPAR/FECILCAM é universidade publica, não tento muitas ameaças para quantificar suas qualidades e assim demonstrar seu potencial, tal que os professores são concursados e os recursos não são próprios, o possível para se destacar no meio de outras faculdades e universidades da própria cidade ou estado é o apoio de todos seus colaboradores e clientes, portanto a UNESPAR/FECILCAM não há muita pressão externa e concorrentes