Ontem E Hoje Na Comunidade Surda

ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE ALUNOS SURDOS CARACTERIZANdO A SURdEZ O conhecimento sobre as características da surdez permite àqueles que se relacionam ou que pretendem desenvolver algum tipo de trabalho pedagógico com pessoas surdas, a compreensão desse fenômeno, aumentando sua possibilidade de atender às necessidades especiais constatadas. Quanto ao período de aquisição, a surdez pode ser dividida em dois grandes grupos: • Congênitas, quando o indivíduo já…

boa parte do pensamento de Saussure, que tinha morrido em 1913. Portanto, o Curso de Lingüística Geral, de Saussure, é uma obra póstuma. Vocês poderiam me perguntar: - Então, a lingüística não existia antes de Saussure? Não como ela é concebida hoje. Mas, ao longo de toda a nossa história, há inúmeros registros do interesse dos homens pelas línguas. Na Índia, há mais ou menos 2500 anos atrás, Panini já tinha elaborado uma gramática bastante sofisticada do sânscrito, em seus…

pelas comunidades surdas em resposta a mudanças culturais e tecnológicas”. Os autores Pimenta e Quadros (2009), abordam um ponto importante sobre a realidade que acontece no Brasil a respeito das mudanças de sinais. Pimenta empregou a frase: “Os sinais mudam na história”. Ou como ele mesmo nos esclarece: Assim como as palavras das línguas faladas, os sinais das línguas de sinais mudam com o tempo. Os sinais que nossos avós surdos usavam não são necessariamente os mesmos usados…

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política educacional de inclusão dos sujeitos com necessidades educativas especiais, propondo maior respeito e socialização efetiva desses grupos e contemplando, assim, também a comunidade surda. Houve um movimento de desprestígio dos programas de educação especial e um incentivo maciço para práticas de inclusão de pessoas surdas em escolas regulares (de ouvintes). Nesse viés, o interesse pela análise dessa situação, mediante ao prestígio pela inclusão em escolas regulares e a…

individuo, bem como pelo respeito do aprender e construir. Cada aluno numa sala de aula representa características próprias e um conjunto de valores e informações que os tornam únicos e especiais, constituindo um ritmo de aprendizagem, o desafio da escola hoje é trabalhar com essas diversidades na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino-aprendizagem de modo que sejam incluídos neste processo todos que dele, por direito, são. Na perspectiva dessa abordagem, não é…

adotados na Língua de Sinais poderiam ser vistos como partes de um todo, constituído por fonemas, morfemas e palavras e que os “gestos” também são signos dotados de um significante e de um significado (a la Saussure), usados socialmente pelas pessoas surdas que compartilham de uma mesma forma de comunicação e expressão. Segundo o autor, a língua de sinais é sim um sistema onde os movimentos e as formas de mãos têm valor linguístico específico. 1.1 Iconicidade e Arbitrariedade…

perspectiva pós-moderna: a construção das identidades a partir de uma perspectiva psicossocial ................................................................................................................................... 132 2.2.3 As identidades surdas: a ouvintização e os processos de identificação................................................... 142 PARTE 3: OS ESTUDOS EMPÍRICOS…

....... 17 Robert Hoffmeister A realidade plurimultilíngue brasileira: língua de sinais e políticas linguísticas.............................................................. 43 Carlos Henrique Rodrigues Aquisição de língua de sinais por crianças surdas e sua relação com o bilinguismo................................................................. 71 Elidéa Lúcia Almeida Bernardino Formação de professores de surdos: atitude e contraconduta........................................................

e utilizados para comunicar pelos seres humanos que se inserem numa dada comunidade. Estes conjuntos de sinais verbais e respectivas regras de uso desenvolvem-se espontaneamente nas sociedades em que servem de meio de comunicação. Ficam excluídas do conjunto das línguas naturais as línguas artificiais (como o esperanto), uma vez que não configuram, em caso algum, a língua materna dos sujeitos falantes de uma comunidade, e dado que foram construídas com uma dada intenção por uma…