Onde Posso Usar Aportes Teoricos

sofremos muito com isso, nós, professores índios. A liderança mesmo passava a achar que os professores índios não iam ensinar bem, que quem ensina bem é o professor não-índio. “Por que o meu filho índio vai escrever a língua indígena se ele não vai usar?” Era esse o entendimento deles: “Eu não aprendi porque eu não sei falar a língua (portuguesa); então o meu filho vai ter que aprender a falar para aprender a ler.” Então nós sofremos. Existem reservas 5 indígenas no Paraná que acham que…

Tais como José de Souza Miguel Lopes, que discute o aspecto acústico da palavra em Moçambique, Walter Ong, sobre a oralidade, a escrita e seus fenômenos e, também, Pareyson, que trata da experiência estética na leitura do objeto artístico. Como aporte teórico, utilizaremos as proposições de Paul Zumthor acerca dos conceitos de performance e vocalidade. Narrar é viver. Mia Couto parece ter consciência disto e evidencia isso em seu projeto literário. Ao colocar em A Varanda a investigação…

por que usar tantas palavras para discutir o poder? Não, o fato é que todos aqueles que ainda têm a ousadia de falar e escrever, acreditam, ainda que de forma tênue, que o seu falar faz uma diferença. Rubem Alves Conversas Com Quem Gosta de Ensinar, 1993:27 RESUMO Os termos multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade são recorrentes na literatura do campo Saúde, Trabalho e Ambiente, porém existe uma carência de textos que aprofundem sua discussão…

embriaguez não era aflitiva nem espalhafatosa. As brigas no quarto vizinho começavam ritualmente entre dez e onze da noite, mais ou menos a hora em que Lisbeth ia para a cama com um livro sobre mistérios matemáticos. Nunca eram maus-tratos sérios. Até onde Lisbeth conseguia perceber, tratava-se de uma discussão azeda e exaustiva, com o homem não tolerando nenhum protesto, embora provocasse a mulher, incitando-a às recriminações. Na noite anterior, Lisbeth fora para a sacada e…

bondosamente me concedeu. Minha esposa, familiares, mestres e amigos, por me incentivarem, me ensinarem a sonhar e a nunca desistir. AGRADECIMENTOS Neste trabalho contei com o apoio de uma plêiade de conselheiros, colaboradores e amigos aos quais não posso senão reputar todo o mérito que este trabalho eventualmente possa ter. Nominalmente agradeço ao pastores Milton Torres, Luís Nunes, Demóstenes Neves, João Antonio Rodrigues, Natã Fernandes, Fausto Farias, Diogo Cavalcanti (CPB),…

articulam as TICs em suas práticas educativas? Como os alunos interagem com os ambientes da sala de aula e o informatizado? Os gestores apóiam e acompanham a incorporação das TICs no contexto escolar? A fim de esboçar um quadro mais amplo do contexto onde se desenvolvem as ações docentes mediadas pelas TICs, a primeira hipótese levantada era de que os sujeitos da pesquisa ainda não conseguiram articular de modo satisfatório a aprendizagem dos cursos de 17 formação promovidos pelo NTE…

Portuguesa. 4. Leitura. 5. Produção Textual. I. Simões, Darcilia. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. III. Departamento de Extensão. IV. Título. CDD 410.400 Agradecemos a todos que de algum modo vêm contribuindo na construção desse edifício teórico, destacando-se os seguintes orientandos e ex-orientandos: Prof. Dr. Claudio Artur Oliveira Rei Profa. Dra. Aira Suzana Ribeiro Martins Profa. Dra. Vania Lucia Rodrigues Dutra Profa. Dra Vera Costa Bomfim Pereira Profa. Me.. Any…

quais se estabelecem formas organizativas e metodológicas da ação educativa, onde quer que ela se realize. Nesse entendimento, o fenômeno educativo apresenta-se como manifestação de interesses sociais em conflito na sociedade. Expressa, pois, finalidades sociopolíticas presentes nas ações educativas e orientação de sentido a estas: é uma ciência sobre a atividade transformadora da realidade educativa. Atividade que é teórico-prática (práxis). Por isso, a Pedagogia tem sua origem, se…

atendimento em colaborar. Aos demais, muitos amigos, colaboradores, parceiros de trabalho e de novas conquistas, os nossos sinceros agradecimentos. Tenho aprendido muito com cada uma das pessoas com as quais me relaciono e neste enriquecimento posso ser mais eu, mais maduro, mais seguro, mais profissional, mais compreensivo, mais tolerante e, sobretudo, mais humano, mais gente. 6 RESUMO ULLER, W. EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DOS JOVENS E SEUS PROJETOS VITAIS: um olhar a partir…

tempo ensinantes e aprendentes, lugar privilegiado por onde podemos transitar no espaço da teoria e da prática psicopedagógicas. Lugar igualmente difícil, pois não se trata de uma estocagem ) de informações ou técnicas sobre como ou o quê fazer para transmitir algum conhecimento ao outro. Como aponta Alicia, muito mais importante que os conteúdos pensados é o espaço que possibilita fazer pensável um determinado conteúdo. É nesse espaço, onde nada é exclusivo - os conteúdos aprendidos ou…