Onde Foi Criada A Declaração De Salamanca

de pós- graduação em educação inclusiva e meu crescimento profissional, procuro apontar alguns desafios que permeiam o discurso e a ação de todos os segmentos envolvidos com a questão da inclusão . Buscando como embasamento teórico trazer as leis criadas para garantir o direito ao ensino dos alunos com necessidades educacionais especiais. Procuro também destacar os principais problemas, dificuldades e impasses presentes no dia-a-dia dos educadores, alunos, escola e outros segmentos da…

diferentes, considerando os aspectos morais e éticos das respectivas épocas. Abordar-se-á os modelos educacionais disponíveis às pessoas com deficiência, desde a época em que não se julgava necessária a aquisição de conhecimento até os dias atuais, onde o direito ao acesso à educação é garantido por lei. No tocante às leis, serão mencionados e comentados os principais documentos nacionais e internacionais, que serviram e servem de parâmetro para as ações determinantes no processo de…

regular deve ser acompanhado por todo corpo escolar, estrutura física, aperfeiçoamento dos docentes e conscientização dos discentes em não discriminar a diversidade. A escola é o primeiro encontro do aluno com o mundo fora do cotidiano familiar e onde formará sua consciência de cidadania e deve acontecer nos primeiros anos escolares dos alunos. Palavras-chave: inclusão- escola- cidadania- acessibilidade 1- INTRODUÇÃO

Conceito de Educação Especial Inclusiva O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir…

UNESPAR – Universidade Estadual do Paraná Curso - Pedagogia CASSIANO ASSANUMA CIBELE NUNES FERNANDA CHAVES MONTIEL Seminário: As Políticas do Banco Mundial para educação “ Globalização e a Reforma do Estado: As Conferência de Salamanca e de Dakar” 2º ano Noturno 2º semestre Paranaguá – 2012 * GLOBALIZAÇÃO E A REFORMA DO ESTADO “A globalização é a o mesmo tempo uma oportunidade e um desafio. É um processo que deve ser modelado e administrado de modo a garantir…

novo paradigma implica na construção de um processo bilateral no qual as pessoas excluídas e a sociedade buscam, em conjunto, efetivar a equiparação de oportunidades para todos. Esse movimento está atrelado à construção de uma sociedade democrática, onde todos conquistam sua cidadania e na qual a diversidade é respeitada, ou seja, as diferenças de cada um são reconhecidas e aceitas. A discussão sobre o assunto "inclusão" vem ocorrendo no Brasil há mais de uma década, mas a maioria dos…

um sistema de ensino pedagógico que assegure um atendimento aos alunos que apresentem necessidades especiais e condições de qualidade. De acordo com a lei e resolução reafirmando o direito a todos os indivíduos, tais como está escrito na Declaração Universal dos Direitos Humanos, que a educação de pessoas com deficiências, faça parte integrante do sistema educativo. A Unesco abrange dois objetivos essenciais: - Alargar o acesso a educação de base, reforçando ao…

Na era pré-cristã período no qual o atendimento as pessoas com necessidades educacionais especiais era irrisória, estes eram abandonados e segregados devido as suas características. (CARDOSO 2004). Amostra disso vemos na cultura espartana onde se valorizava o belo, a perfeição, o culto ao corpo, se ao nascer, a criança apresentasse alguma deficiência este era eliminado, havia uma seleção radical na fonte (BIANCHETTI, 1995). Conforme nos relata Cardoso (2004. p.15).

ser atual e de grande interesse para as pessoas com necessidades especiais, escolas e sociedade. Portanto, é de suma importância estamos analisamos se a lei esta sendo executada ou esta ficando apenas no papel. Onde se torna fundamental para que a educação seja realmente inclusiva, onde toda escola deve está preparada para as mudanças e apta para receber estes alunos de uma forma dinâmica, organizada e capaz de dar suporte e que sejam realmente incluídas no processo pedagógico.…

modelo narrativo, pois, segundo a autora, a literatura é, certamente, a história da humanidade contada simbolicamente. Contadas e recontadas infinitamente, as histórias infantis clássicas traduzem o clima de opinião vigente na época em que foram criadas, mas por sua construção arquetípica, permanecem até hoje, evidenciando os valores e as atitudes humanas. Ficam evidenciados, através das histórias infantis, o preconceito e a rejeição traduzindo o sentimento da época com relação às…