Oficinas Lúdicas

proposto. É passível de atingir os objetivos, pois os alunos participarão das atividades de forma prática, direta e integrada. OBJETIVOS Objetivo geral: * Promover o consumo de alimentos saudáveis, contribuindo para uma boa saúde de forma lúdica e educativa. Objetivos específicos: * Pesquisar e registrar sobre a alimentação da família e os hábitos alimentares dos alunos. * Desenvolver novos hábitos de alimentação.

lúdico “pode ser representada por atividades que propiciam experiência de plenitude e envolvimento por inteiro, dentro de padrões flexíveis e saudáveis”. O jogo esta entrelaçado com o lúdico, pois por meio dos jogos pode ser desenvolvida uma atividade lúdica. Os jogos podem ser considerados e usados como um importante meio educacional, servindo como instrumento para situações de ensino no desenvolvimento do conhecimento, tornando assim a ludicidade uma atividade na qual a aprendizagem é…

Partindo do Estágio Supervisionado da Educação Infantil, e das observações participantes realizadas na Instituição Escolar do Municipio de Campo Mourão, notamos a carência de métodos pedagógicos que estimulem o desenvolvimento dos discentes de forma lúdica, compreendendo o brinquedo e o brincar como fatores intrínsecos do ensino – aprendizagem. Para tanto, compreendemos a necessidade de instrumentalizar os professores da Educação Infantil, fornecendo subsídios concretos, como a…

pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Consideramos a Brinquedoteca como espaço que privilegia o brincar e o…

ATIVIDADES PARA O FUTSAL 1 – O QUE FAZER: Ministrar oficinas lúdicas para as crianças, cujo o conteúdo a ser desenvolvido são as diferentes manifestações da modalidade futsal, ressaltando que sua pr 3 – POR QUE FAZER: As atividades desenvolvidas ao decorrer dessas datas visam aprofundar o conhecimento e melhorar a pratica desta modalidade, visto isso as contribuições são inúmeras, uma vez que os objetivos almejados a partir desta oficina são: • oportunizar a vivência do…

simples brincar, o aprender, e o modo como interagimos, são as referências que levamos para toda vida. Assim, o ambiente é importante para o desenvolvimento e aprendizagem, afirma Azevedo (2004), que a brinquedoteca estimula não só as atividades lúdicas individuais e coletivas, mas permite um conhecimento maior sobre a própria criança. O estudo do desenvolvimento infantil é realizado a partir de observações, experiências, que o tornam de valor científico e contribui para o acervo sobre o…

a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. De acordo com RODARI (1982), por meio das Brinquedotecas avaliamos nas crianças o seu desenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere a socialização, a iniciativa, a linguagem, ao desenvolvimento motriz e buscamos através das atividades lúdicas o desenvolvimento das suas potencialidades. SANTA MARLI PIRES DOS SANTOS (1997), relata…

cede espaço para atividades supostamente mais produtivas. As brincadeiras de faz-de-conta, os brinquedos cantados, os jogos, oportunizam a ampliação dos conhecimentos infantis. Por meio de atividades lúdicas a criança realiza uma aprendizagem significativa, já que na infância as necessidades lúdicas e afetivas têm a mesma importância que suas necessidades físicas. Apostamos assim, em um aprendizado pautado no prazer de brincar e descobrir. Objetivo geral: Resgatar o espaço lúdico…

OFICINAS 1 – Dados de identificação 1.1 – Título da oficina: Confecção de jogos para o ensino de Botânica 1.2 – Ministrante: Bárbara Alves de Sousa 1.3 – Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio da rede pública 1.4 – Vagas: 30 2 – Plano da oficina 2.1 – Introdução: A botânica é considerada como uma das áreas que apresenta maior dificuldade para assimilação de conceitos, procedimentos e atitudes no ensino básico. Tais problemas ocorrem devido à ausência de

está relacionado ao ensino/ aprendizagem. As atividades lúdicas têm um conceituado papel no ensino, sendo que as mesmas devem ser vistas como forma alegre e descontraída de aprender, sempre procurando desenvolver no educando o espírito crítico e investigador, bem como os sentimentos de disciplina, seriedade e respeito mútuo. Visando alcançar uma motivação que dê respaldo na aprendizagem, o educador deve buscar adequação nas atividades lúdicas voltadas à realidade do meio em que o…