Oficinas Lúdicas

Equipe Pedagógica ( lado pedagógico, se faltou recurso, se os professores atuaram bem nas oficinas, se ela acompanhou bem os programas, se houve envolvimento da direção e outros). É um relatório. se os professores atuaram bem nas oficinas: Março e Abril/2013 O Programa Mais Educação integra as ações do Plano de Desenvolvimento (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perceptiva da Educação Integral. A Educação

dentro desse parâmetro, constata-se a necessidade de mudanças do ensino atual das Ciências Naturais, as atividades lúdicas podem ser compreendidas como mediações propícias ao desenvolvimento do raciocínio científico numa perspectiva integral da pessoa e do contexto ensino-aprendizagem. Autores como Lucchini (2009), Prichulla (2011) e Cabrera (2011) defendem o uso das atividades lúdicas na mediação do ensino de ciências por serem promotoras de aprendizagem. O presente…

OFICINA DE MAQUETES PARA PERCEBER MUDANÇAS NO TEMPO. Felipe Almeida Neto, História, UEL, bolsista PROINEX Leonardo Augusto de Lima Silva, História, UEL, bolsista PROEXT Orientadora: Regina Célia Alegro Resumo A oficina de maquete tem por objetivo estimular a percepção da mudança histórica através do reconhecimento de paisagens da cidade. No caso aqui apresentado, a maquete é do Hospital da Companhia de Terras do Norte do Paraná (CTNP), fundado onde hoje se localiza e funciona o Centro

teoricamente o trabalho. Observaremos as crianças no desenvolvimento de atividades que propiciam de forma lúdica o aprendizado. Utilizaremos jogos e histórias por sua importância no processo cognitivo das crianças, que poderão vir a despertar o entusiasmo pelo conhecimento matemático. A fim de obtermos resultados satisfatórios tanto para as crianças, quanto para nós, realizaremos oficinas, nas quais será proporcionado aos alunos aprender brincando, de forma prazerosa onde o lúdico…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO OFICINA : MÉTODOS CONTRACEPTIVOS Data: 07/04/2014. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Apresentação do conteúdo de forma lúdica , simulando um programa de televisão denominado “ Amor e sexo”, os temas foram apresentados e discutidos pelos alunos da PUC, as perguntas norteadoras para a discussão foram: -O que é anticoncepcional injetável e para quais mulheres é recomendado ? -Quais são as vantagens e desvantagens do anticoncepcional injetável ? -Como se usa a…

desenvolver nos alunos uma análise histórica dos modos de viver do ser humano, observando o lazer e o trabalho enquanto temas centrais de nossa análise. Dentro da temática do lazer iremos afunilar a pesquisa em torno da infância, brincadeiras e atividades lúdicas infantis. Dentro da temática do trabalho iremos afunilar a pesquisa na observação dos ofícios e modos de viver da sociedade. Utilizando o método comparativo entre nossa sociedade e outras sociedades históricas, como sociedades…

Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Orientadora: Rio Grande Setembro/2013 Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Pré-Projeto de Pesquisa do Curso Geografia Licenciatura Rio Grande-RS Setembro/2013

Amigos Excepcionais) de ubaporanga-MG. 3. PÚBLICO-ALVO: Crianças e jovens portadores de necessidades especiais. 4. CARGA-HORÁRIA: 20 horas. 5. APRESENTAÇÃO: Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de teatro, música e brincadeiras lúdicas, capazes de desenvolver competências e habilidades básicas e essenciais para o desenvolvimento cognitivo e a socialização dos alunos portadores de necessidade especiais, promovendo as adaptações que forem necessárias…

PIBID geografia na escola estadual Castro Alves: Uso de atividades lúdicas como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Alânia Maria de Souza¹, Andréia Batista de Oliveira², Felipe da Silva Cardoso³, Haniel Carlos de Souza Lima4, Luciana Dantas dos Santos5, Nádia Evelline Souza de Castro6. ¹Graduanda do 3º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista da CAPES. e-mail: alania.souza@hotmail.com ²Graduanda do 8º período de Licenciatura em Geografia –…

Resumo O objetivo do estudo foi desenvolver oficinas com os profissionais de saúde da atenção primaria, para atualização de conhecimentos sobre Diabetes Mellitus, para melhor orientação aos pacientes permitindo-lhe educação do autogerenciamento dos cuidados da doença. Métodos: foram realizadas oficinas participativas onde foram utilizadas atividades baseadas em técnicas lúdicas, vivencia e dinâmica de grupo. Participaram do estudo 85 profissionais de saúde da atenção primaria…