Oficinas Lúdicas

AS INTERVENÇÕES DAS OFICINAS DO PIBID NO ENSINO DA ORTOGRAFIA Nos dias atuais, o domínio da norma culta é essencial para o indivíduo atuar na sociedade, e, para tanto, a escola tem o dever de promover o acesso dos estudantes a tal competência. Partindo desse pressuposto, as atividades realizadas no Subprojeto Interdisciplinar Letras Português e Pedagogia, com alunos do 6º ano, da Escola Estadual Joaquim de Freitas, busca, por meio de oficinas com ênfase no letramento, explorar também as…

Oficina Pedagógica Sobre direitos e deveres visa orientar e desenvolver atividades para as crianças e adolescentes da escola Che Guevara de 7 à14 anos,direcionada para a promoçâo de DIREITOS e apresentação dos DEVERES e o fortalecimento de vínculos familiares,comunitários social e escolar.Diante do conjunto de condições que vulnerabilizam e submete as situações de riscos pessoal e social. Após os…

Montagnini. . Tutor(a) de sala: Sônia Viana Nunes. Pirapora 2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo fazer uma reflexâo acerca da importancia da brinquedoteca na sociedade. Refere-se ao desenvolvimento de atitvidades lúdicas dentro do espaço escolar e não escolar , enfatizando fatores essençiais para o processo de ensino aprendizagem,e construçao do próprio conhecimento. ABSTRACT This paper aims to reflect on the importance of the…

artesanato ficou mais conhecido e concentrado em oficinas. Os artesãos que viviam nas zonas rurais, ao invés de exercerem a agricultura, exerciam o ofício para seu próprio uso e para trocar diretamente por produtos que necessitavam e eram produzidos por outros, principalmente pelos camponeses. Onde um vaso de cerâmica valia uma quantidade de trigo. Os principais traços característicos do Artesanato são: A oficina que dirige é pessoal e não é societária; Na oficina o artesão assume uma…

pulando e, em vez disso, estas, apenas se permitem ficar o dia todo em frente à televisão, ou a um computador. Para o desenvolvimento da proposta realizamos uma oficina, com alunos da pré-escola de um Centro de Educação Infantil pertencente à rede municipal de ensino do município de São Miguel do Oeste, SC. Os participantes da oficina foram crianças de quatro a seis anos de idade, num total de noventa crianças. A proposta buscou compreender elementos que possibilitassem a divulgação do…

técnica composta por (1) um gestor, (1) uma coordenadora, (2) duas Assistentes Sociais, (1) uma secretária, (1) uma orientadora, (1) uma coordenadora de convênios e trabalhos sociais, (3) três auxiliares administrativas, (2) duas facilitadoras de oficinas (2) dois professores sendo um de esportes e o outro de Ballet e Jazz(1) uma psicóloga e (1) uma auxiliar de serviços gerais. O Município de Pudente de Morais possui a extensão territorial com área de124,189 km², com uma população…

Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela Profª.Jusselma Ferreira Maia. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1. Oficina 1 - Matemática na Natureza 4 2.2. Oficina 2 - Ensino da Matemática utilizando a tecnologia (Software Matemático) 6 2.3. Oficina 3 - Matemática no futebol 6 2.4. Oficina 4 – Jogos Matemáticos 7 2.5. Oficina 5 – Arte na Geometria 8 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 12 1. INTRODUÇÃO O Projeto Pedagógico:…

continuo de reajustamento e equilibração uma vez que cada momento a ação é desequilibrada por transformações exteriores e interiores a ele. Frente a esta realidade será desenvolvida uma oficina com o tangram com enfoque na temática apresentada, contribuindo assim para uma melhor aprendizagem dos alunos. A referida oficina será realizada na Escola Municipal Domingas Francelina das Neves na turma do 4º ano do ensino fundamental composta por 24 alunos com faixa etária entre 9 e 13 anos de…

ferramenta psicológica mais importante; desta maneira é possível verificar não apenas o que o aluno é num dado momento, mas o que pode vir a ser; rompe-se com o conceito de que as turmas devem ser organizadas buscando-se uma homogeneidade. As atividades lúdicas se constituem em instrumentos pedagógicos que podem ser utilizados na sala de aula e, que são considerados, por muitos pesquisadores (SANTOS, 2001; MARTINS, 2009; KLIMEL, 2007), de grande relevância no processo de ensino e…

voltado ás brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Uma Brinquedoteca pode ter diferentes finalidades no âmbito lúdico, como por exemplo: Brinquedotecas especializadas em atendimento a crianças da primeira infância, outras somente para empréstimos de brinquedos. Podemos dizer que é uma oficina de criação lúdica, onde crianças e…