Oficinas De Aprendizagem Revisão Do Ensino Medio

objetivo refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinar para a ação docente nos anos iniciais e a Analisar como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, este é resultado de uma pesquisa entre os 4º e 5º anos sobre a interdisciplinaridade no cotidiano do professor dos anos iniciais A entrevista foi realizada na Escola Municipal Ana Rosa de Jesus e na escola Municipal…

a docência na escola pública e consequentemente já ir sofrendo as lapidações necessárias para se tornar um bom professor. Neste artigo explanarei o resultado dos dois anos e meio de experiência como bolsista deste programa, em turmas do ensino fundamental e médio nos Colégios Estaduais: Odorico Tavares, Sátiro Dias e João das Botas, todos eles situados na cidade Salvador na Bahia. O projeto é baseado no tema matricial do PIBID-História: História, memória e educomunicação para a difusão…

produção de uma “carta de solicitação”, gênero escolhido por sua natureza mais formal e, ao mesmo tempo, por sua similaridade com um outro gênero bastante recorrente nas provas bimestrais do Colégio Militar de Brasília (CMB), o gênero “pedido de revisão”. Procurou-se, assim, trabalhar com um gênero textual que fosse adequado à capacidade de compreensão dos alunos envolvidos na pesquisa, mas que também privilegiasse a ocorrência de seqüências do tipo argumentativo, por isso elegi o gênero…

GEOTECNOLOGIA E CARTOGRAFIA: O USO DOS SOFTWARES DE WEB SIGS (SISTEMA DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA) PARA APLICAÇÃO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO CONRADO DO DISTRITO DE UBAÚNA. (PROJETO DE TCC) Francisco Aleff Oliveira Moraes Orientador Indicado: Emilio Tarlis Mendes Pontes SOBRAL-CE JULHO DE 2014 APRESENTAÇÃO O Ensino de Geografia é um dos processos de alfabetização da sociedade, no que desrespeito a questão do espaço geográfico, em suas diversas…

com o artigo Jogos no Ensino de Química: Considerações Teóricas para sua Utilização em Sala de Aula de Marcia Borin da Cunha, os jogos contemplam a construção de novas formas de pensamento, desenvolvendo e enriquecendo a personalidade do aluno e, para o professor, o jogo o leva à condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. Os jogos, sempre estiveram presentes na vida das pessoas, principalmente na diversão, mas também em diferentes formas de aprendizagem. E a união…

SOARES CORDEIRO TÍTULO Área de Concentração: Estudos Linguísticos Linha de Pesquisa: Ensino/Aprendizagem de Línguas Orientadora sugerida: Dra. Walkyria Magno e Silva BELÉM 2014 1. INTRODUÇÃO O ensino de língua inglesa na rede pública, por vezes, é entendida pelos alunos como componente curricular inatingível na aprendizagem, parte deles não consegue alcançar esse aprendizado por não se permitirem compreender os aspectos…

PINTA CUIA, DO MUNICÍPIO DE XAPURI/AC XAPURI 2012 GINO FERREIRA DOS SANTOS JOVENS EXPRESSIVOS: O ESTUDO DA FUNÇÃO SOCIAL DO TEATRO COM OS BRINCANTES DA QUADRILHA JUNINA PINTA CUIA, DO MUNICÍPIO DE XAPURI/AC Projeto de Ensino apresentado ao Departamento de Artes Cênicas da Universidade de Brasília como requisito básico para a obtenção de nota da Disciplina de Pedagogia do Teatro 2, Licenciatura em Educação Artística, com Habilitação em Artes Cênicas.…

; 23 cm. 1234567890ISBN 978-85-98117-67-6 12345678901. Segurança e saúde no trabalho - Ensino. 2. Treinamento em 1234567segurança e saúde. 1. Pesente, José Carlos. 11. Cunha, Cristiane. CIS Ve Vyt CDU 614.8:37.026 CIS – Classificação do “Centre International d’Informations de Sécurité et d’Hygiene du Travail” CDU – Classificação Decimal Universal Ficha Técnica Coordenação Editorial: Glaucia Fernandes Revisão de textos: Karina Penariol Sanches • Gisele de Lima (estagiária) Projeto…

on-line a partir da página do Programa (www.cp2.g12.br/blog/prdcp2). Será necessário ter em mãos seu CPF e seu número de matrícula (divulgado na página do programa) iniciado pela letra P. Cada Residente pode se inscrever em no máximo 10 eventos (entre oficinas e minicursos). O número de inscrições em palestras não é limitado. Pedimos que analisem cuidadosamente suas disponibilidades para só solicitar inscrição em eventos que certamente poderão comparecer. A medida que os eventos lotam…

.......................5 3. OBJETIVOS GERAIS.........................................................................................8 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS ..............................................................................9 5. REVISÃO DE LITERATURA.................................................................................10 6. METODOLOGIA..............................................................................................12 7. RESULTADOS E DISCURSÕES..........