Oficina Interdisciplinar Matemática

predileta: Meu filme favorito: O QUE VOU FAZER QUANDO FICAR ADULTO Profissão: Por quê? AULAS INTERDISCIPLINARES NO MAIS EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA, INFORMÁTICA E LETRAMENTO) Após percebermos o desestímulo por parte dos alunos nas aulas de Matemática, nossos monitores com intuito de incentivar os mesmos, decidiram trabalhar de forma interdisciplinar, envolvendo a Matemática, o Letramento e a informática. Escolheram para essa experiência um tema que estivesse…

colabora para a ampliação de outras áreas necessárias para a formação plena do indivíduo. Conforme estudos, o aprendizado musical serve como estímulo no período de escolarização, ajudando na apropriação da linguagem, concentração e no aprendizado da matemática. Por meio do contato com a música a criança aprende a conviver melhor com outras crianças, estabelecendo um diálogo mais harmonioso, o que contribui para relação interpessoal e o convívio em sociedade, promovendo ainda o…

de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Dentre outras ações desse programa, estudantes de matemática são encaminhados a instituições de ensino básico para que desenvolvam atividades relacionadas ao cotidiano dos profissionais em educação, ou seja, desse modo estão sendo iniciados à docência ainda no andamento do curso de graduação. As atividades visam aproximar a teoria com a prática, sendo que foram contempladas pelo subprojeto de matemática da UESC…

conceito de recursos didáticos assumem o novo papel frente ao surgimento de meios tecnológicos aplicados a educação a partir da pratica pedagógica planejada. Sabemos que as TICS estabelecem ligações entre a matemática e os outros conteúdos de outras áreas utilizando-as como um elemento interdisciplinar, podemos dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma a nossa pesquisa sobre o uso das TICS na escola se justifica pelo fato das mesmas estarem em constante evolução,…

tempo e recursos materiais e humanos especialmente qualificados para este fim” Deste modo, são necessárias atividades que envolvam não só aqueles que farão uso do espaço tido como brinquedoteca, mas atividades que antecedem a sua instalação, como oficinas lúdicas destinadas aos brinquedistas – tendo sido nossas ações orientadas primordialmente para a formação destes profissionais “(...) do jogo, da organização e da animação” (COUPAL apud FORTUNA, 2005, p. 99). Assim, a fase…

1. Identificação Escola: Centro de Estudo e Aprendizagem Integral (CEAI) Nível de ensino: 1ª a 4ª série Disciplinas de ação: Português, Artes, Geografia, Ciências, Matemática, História 2. Tema Educação ambiental 3. Justificativa Atualmente o uso dos computadores na educação, ainda não está condizente com os novos paradigmas, fazendo com que os alunos sejam meros repetidores de conhecimentos adquiridos

| |Título |I SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO DE SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA | | |Divulgação do I Seminário Interdisciplinar. | | |Cronograma de Atividades desenvolvido

alimentos. 1.1 – Justificativa O tema escolhido para o projeto “Aprendendo com uma Alimentação saudável”, permite um trabalho interdisciplinar. Este projeto tem como objetivo abordar forma interdisciplinar a discursão de assuntos relacionados à alimentação saudável, ampliando o conhecimento do educando sobre o tema, envolvendo conhecimentos de Português, Matemática e Ciências introduzindo os temas transversais Saúde, Trabalho e Consumo. As crianças precisam conhecer a importância…

1 FACULDADE IEDUCARE PAULO EDUARDO GOMES COUTINHO A IMPORTÂNCIA DA OFICINA PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. INDEPENDÊNCIA – CE 2014 2 FIED - FACULDADE IEDUCARE A IMPORTÂNCIA DA OFICINA PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. Projeto de Pesquisa Apresentado pelo aluno Paulo Eduardo Gomes Coutinho, à coordenação Acadêmica do IEDUCARE como parte das Exigências para Obtenção do Título de Especialista, outorgado pela …

que a Educação Ambiental deve ser tratada em todas as fases de escolaridade. Assim, elabore uma proposta para inserção interdisciplinar da educação ambiental no currículo escolar. Resposta: Educar a criança para o desenvolvimento sustentável representa estimular o fundamental exercício da cidadania, valorizar as diversas formas de conhecimento no contexto interdisciplinar e fortalecer a consciência ambiental.