Oficina De Portuguesa 4 Questões Portuguesa 4

Por essa razão, buscaremos, em diálogo com professores e alunos de três instituições de ensino da cidade de Senhor do Bonfim, levantar que práticas de ensino-aprendizagem da língua materna, desenvolvidas nos contextos de aula da disciplina língua portuguesa das escolas pesquisadas, englobam as redes sociais no bojo de suas propostas didáticopedagógicas. Além disso, busca explicitar as percepções dos professores e dos estudantes acerca da influência das redes sociais para o sucesso…

e ensino: a formação do leitor independente Tendo em vista a sempre atual crise na leitura e os processos de letramento em sentido amplo, intenta-se contribuir para uma nova metodologia de ensino de texto, que vise à formação do aluno, face a questões complexas referentes a leitura e produção de textos coesos e eficientes. Parte-se do princípio de que um texto é resultante de uma situação interativa e está fundamentado em um “contrato” social de comunicação e em um projeto de influência do

também levanta questões como “O que é avaliação? Por que avaliar? O que e como avaliar?”, além de abordar critérios para a construção do processo de avaliação e as dificuldades cotidianas encontradas para implementar uma nova cultura avaliativa. Áreas conexas: Ética; Matemática; Língua Portuguesa Direção: Bebeto Abranches Realização: TV Escola/MEC, 2002 1.O que é a avaliação? (13’37”) 2. Ciclo de aprendizagem e avaliação (16’00”) 3. Avaliação e contexto social (15’00”) 4.…

Língua Portuguesa, instrumento essencial para inserção na sociedade. Sabe-se que a ineficiência da Educação Básica pode promover o analfabetismo funcional e inviabilizar a inserção dos indígenas no ambiente acadêmico, o que pode gerar como consequência a desqualificação para o mercado de trabalho, promovendo a exclusão social. Ciente desse quadro, entende-se que é preciso voltar um olhar especial para os alunos indígenas, no intuito de minimizar as deficiências nas áreas de Língua…

site) 1. Ciberdúvidas da Língua Portuguesa: http://www.ciberduvidas.com/index.php Além de dispor de um consultório — constituído por um diversificado corpo de colaboradores que respondem a todas as dúvidas do ponto de vista da ortografia, da fonética, da etimologia, da sintaxe, da semântica e da pragmática —, Ciberdúvidas da Língua Portuguesa abrange outras cinco áreas de conteúdos diferenciados: Antologia de textos de escritores de língua portuguesa de todos os tempos, a espaços…

EXPLORANDO A ORTOGRAFIA E A ORALIDADE NAS FESTAS JUNINAS Projeto apresentado à Universidade Federal do Recôncavo Baiano, como requisito parcial de avaliação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II - de Língua Portuguesa. Formadora: Claudia Mota de Araújo Gomes Serrinha 2011 SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................................04 Desenvolvimento

a partir dela, devem ser expostos ao ensino da escrita da língua portuguesa. Esta proposta educacional considera, assim, as particularidades e materialidade das línguas de sinais e os aspectos culturais a ela associados (NEUROTH-GIMBRONE, 1992; LEWIS, 1995,MAHSHIE, 1995; SVARTHOLM, 1999) e pressupõe que os educadores participantes tenham domínio das línguas envolvidas - a língua brasileira de sinais (Libras) e a língua portuguesa - e do modo peculiar de funcionamento de cada uma delas em…

importante do realismo e naturalismo entre outros. Pediu para que os alunos fizessem a leitura de um fragmento do romance: “ O Primo Basílio de Eça Queirós. 2. Na segunda aula, após a leitura, a professora regente pediu que os alunos respondessem as questões propostas. Após responderem fez-se a coreção, comentando as respostas. Para finalizar a estagiária fez a chamada. Diário deParticipaçãoNº 03 | Colégio Estadual Artur Oliveira da Silva | | Data:…

RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Ilhéus, ensino médio, onde foram aplicadas oficinas com o objetivo geral de discutir com os alunos o uso de ferramentas da Web e aplicar atividades que evidenciem a utilidade dos…

UNINORTE CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA MILENA DE MENEZES MILLER RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: CORREGÊNCIA MANAUS 2014 CENTRO UNIVERSITARIO DO NORTE – UNINORTE CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA MILENA DE MENEZES MILLER RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: CORREGÊNCIA