Oficina de programação

System.out.println("Digite o primeiro número:"); int a = leia.nextInt(); System.out.println("Digite o segundo número:"); int b = leia.nextInt(); System.out.println("Digite o terceiro número:"); int c = leia.nextInt(); System.out.println("Digite o quarto número:"); int d = leia.nextInt(); System.out.println("Digite o quinto número:"); int e = leia.nextInt(); int x = Math.max( Math.max( Math.max(a, b), Math.max(c, d)),e); System.out.println("O maior valor é: "+ x); int y = Math.min( Math.min( Math.min(a, b), Math.min(c, d)),e); System.out.println("O menor valor é: "+ y); } } Alg 131: a turma de programação, por ter muitos alunos, será dividida em dias de prova. Após um estudo feito pelo coordenador, decidiu-se dividi-la em três grupos. Fazer um algoritmo que leia o nome do aluno e indicar a sala em que ele deverá fazer a prova, tendo em vista a tabela a seguir e sabendo-se que todas as salas se encontram no bloco F. A – K: sala 101 L – N: sala 102 O – Z: sala 103 package Trabalho; import java.util.Scanner; public class Ex131 { public static void main(String[] args) { Scanner leia = new Scanner(System.in); System.out.println("Digite o nome do aluno:"); String n = leia.next(); char x = n.charAt(0); if (n.startsWith("a") || n.startsWith("b") || n.startsWith("c") || n.startsWith("d")

Atividade Prática Supervisionada – APS Disciplina: Oficina de Programação Data entrega: Professor: Daniel Humberto Carrara de Azevedo VLR: Bim.: Aluno: _______________________________________________ Curso(s): Sistemas de Informação/ADS 01/10/15 Vistos 1º 1) Objetivo Aprimorar o conhecimento do discente na linguagem de Pseudocódigo, com exercícios práticos e objetivos. Restrições:  Resolver os exercícios individualmente;  Todos os algoritmos escritos no Portugol Studio; …

Gráficas Módulo de Aula Oficina de Programação Visual Marlon Xavier Passo 0 Marco-Zero e Capital a investir Módulo de Aula - Peças Gráficas | Oficina de Programação Visual - Marlon Xavier 1º passo Determinar o CONTEÚDO Módulo de Aula - Peças Gráficas | Oficina de Programação Visual - Marlon Xavier 1º passo Determinar o CONTEÚDO Textos e Fotos Melhor Apelo ou "Carro-chefe" Logo do Cliente Contatos e endereços Módulo de Aula - Peças Gráficas | Oficina de…

Introdução a Programação utilizando Jogos e Python Diego Lopes Marques1, Luís Feliphe Silva Costa1, Max André de Azevedo Silva3, Ayla Débora Dantas S. Rebouças1 1 Departamento de Ciências Exatas – Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Campus IV - Rua da Mangueira, s/n, - Companhia de Tecidos Rio Tinto CEP 58297-000 - Rio Tinto - PB - Brasil { diego.lopes,luis.feliphe,max.azevedo, ayla}@dce.ufpb.br Abstract. This work describes the experience of an introductory programming…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. CONTEXTUALIZAÇÃO 3 2.1 OBJETO DE ESTUDO 3 2.2 ATIVIDADES PRINCIPAIS DA OFICINA DE MANUTENÇÃO DE TURBINAS A GÁS E COMPRESSORES CENTRÍFUGOS 3 2.3 FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA OFICINA 3 2.4 CENTRO DE TRABALHO DE INSPEÇÃO (CTINSP) 4 2.5 ATIVIDADES EXECUTADAS NO CENTRO DE TRABALHO DE INSPEÇÃO (CTINSP) 4 3. PROPOSIÇÃO DO MODELO MATEMÁTICO 6 3.1 DADOS DO PROBLEMA 6 3.2 PREMISSAS ADOTADAS 7 3.3 OBJETIVO DO MODELO 8 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11…

Educação a Distância Disciplina: Projeto de Pesquisa em Serviço Social Acadêmica: Edigleide Gonçalves de Barros –RA 294083 Tutora Presencial: Cibele Silva Professor AED: Pólo: Fortaleza – Centro FORTALECIMENTO DAS FAMÍLIAS DA AGRICULTURA FAMILIAR, OBJETIVANDO A INSERÇÃO NO PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS-PAA, SOB O OLHAR DO SERVIÇO SOCIAL. Fortaleza-CE 2014 Edigleide Gonçalves de Barros Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância …

auxílio no processo ensino-aprendizagem. Estas observações ocorreram durante as atividades escolares de alunos de ensino médio, dentro da sala de informática, que realizaram algumas oficinas no horário no contra turno, ou seja, os alunos estudavam no turno da manhã e participavam das oficinas no turno da tarde. DESENVOLVIMENTO As atividades realizadas durante o estágio foram divididas em duas etapas, uma antes da greve e outra após a greve. O estágio realizado…

|11 | |3.1.1 Oficinas................................................................................................... |12 | |4. PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DA IMPLANTAÇÃO DO PLANO DIRETOR DA ATENÇÃO PRIMÁRIA A |27 | |SAÚDE............................................. | | |4.1 OFICINA…

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO - 2014 DAURA MARIA MACHADO PEREIRA TÉCNICO EM INFORMÁTICA PORQUE ENSINAR PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES NAS ESCOLAS? ‘Ensinar a programar é ensinar a pensar’ João Vilhete, professor A computação é como qualquer outra ciência, e que hoje em dia pode ser o ingrediente secreto para ensinar as crianças. Pois, aprender a programar não é só de utilidade àqueles que vão seguir a área. Programar ajuda em muitas outras habilidades, como por exemplo, resolver…

Danilo Pereira 1.1_OF_conc_basic_historia_00 OFICINA DO FUTURO Conceitos Básicos Neste módulo, são abordados os principais NOVOS conceitos históricos relacionados a TI, bem como um breve panorama sobre a forma atual de interação da TI com os negócios. Você deve ficar atento a essa dimensão de TI x Negócios, pois ela permeia todo esse curso. SENAI - Oficina do Futuro 1 / 11 Danilo Pereira 1.1_OF_conc_basic_historia_01 OFICINA DO FUTURO Conceitos Básicos - Unidade…