Oficina De Portugues Questao 9 Resposta

..... 7 2.2.3 Comunicação verbal, não verbal e factual ............................................. 8 2.3 Falar em público – Necessidade e importância ............................................. 9 2.4 Técnicas de Apresentação e Comunicação ................................................... 9 2.4.1 Respiração – tranqüilize-se .................................................................. 10 2.4.2 Posicionamento – o que fazer e o que não fazer ................................. 10 2.4

médio 001. Prova de Acompanhamento I Confira seus dados impressos neste caderno. Esta prova contém 60 questões objetivas e terá duração total de 5 horas. Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas. Com caneta de tinta azul ou preta, assine a Folha de Respostas e marque a alternativa que julgar correta. Nas questões de Língua Estrangeira, responda apenas àquelas referentes à sua opção (Inglês ou Espanhol).…

revistas, textos, etc. • Rodas de leituras. • Poesias, jograis, parodias, e cordel. • Peças teatrais. • Pesquisas de temas variados (meio ambiente, drogas...) • Uso de músicas, cantigas de rodas, brincadeiras, etc. • Oficinas de poesias. • Gincana de matemática • Divulgação de autores dos livros trabalhados. • Dramatização de histórias infanto-juvenil. • Reescritas de fábulas. • Criação de histórias apoiadas em imagens. •…

Índice PREÂMBULO 5 1. INTRODUÇÃO 6 2. ENQUADRAMENTO LEGAL 7 2.1. Princípios, Gestão e Planeamento da Segurança e Saúde do trabalho 7 2.2. Prescrições mínimas de segurança e saúde sobre os componentes materiais do trabalho 9 2.3. Licenciamento 11 3. IDENTIFICAÇÃO DE PERIGOS E AVALIAÇÃO DE RISCOS 12 4. ESTUDO DE CASO 15 4.1. Apresentação da empresa 15 4.2. Metodologia 23 4.3. Resultados 26 4.4. Resumo de medidas a tomar…

Aplicação do gênero notícia no ensino Autores: Ana Denise Silva da Rosa (Graduanda de Letras/ UCS) anadeniserosa@yahoo.com.br Normelio Zanotto (Professor Doutor em Letras da UCS) ibral@bitcom.com.br Este trabalho tem por objetivo analisar uma questão utilizada na pesquisa Leitura e Escrita em Sala de Aula com Base na Teoria dos Gêneros de Textos – GENERA 2. Esta pesquisa, realizada em parceria com a Secretaria Municipal da Educação de Caxias do Sul (SMED), previa a aplicação…

...................7 7- CARACTERISZAÇÃO DA EMPRESA II- MÉDIO PORTE...............................9 7.1- DADOS CADASTRAIS DA EMPRESA......................................................9 7.2- ESTRUTURA ORGANIZACIONAL............................................................9 8- HISTÓRICO – EMPRESA II...............................................................................10 9- CULTURA…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.3.1 Caracterização dos espaços observados 7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 8 2.3.3 Descrição das atividades da Pedagoga 8 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio - EJA 9 PLANO DE AULA 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 1. INTRODUÇÃO A atividade de estágio supervisionado é de fundamental importância em nossa formação profissional, pois nos proporciona a integração entre…

APRESENTAÇÃO 5 INTRODUÇÃO 7 Conceito de Trabalho Social com Famílias no âmbito do PAIF 9 CAPÍTULO 1 Ações que compõem o Trabalho Social com Famílias do PAIF 14 2.1. Acolhida 17 2.2 Oficinas com Famílias 23 2.3 Ações Comunitárias 37 2.4 Ações Particularizadas 41 2.5 Encaminhamentos 4 2.6 Recomendações Gerais para a Implementação das Ações do PAIF 48 CAPÍTULO 2 Atendimento e Acompanhamento às Famílias no âmbito do PAIF 54 3.1 Atendimento Familiar 59 3.2 Acompanhamento Familiar 62 CAPÍTULO…

Jeanette Andrade Godoy Aguila Martins, localizada no município de Campinas, à Rua dos Nhambiquaras, nº 2, no Bairro Vila Costa e Silva, é uma unidade de Ensino para Jovens e Adultos que atende o ensino Fundamental II e médio. A instituição oferece oficinas, sala de leitura e reforço escolar, que exploram as potencialidades e capacidades do aluno. 1.2 A população Atendida: Número de alunos e classes O corpo discente é formado por aproximadamente 1800 (mil e…

Na segunda fase do projeto a metodologia está sendo aplicada em todas as turmas da EEM Senador Fernandes Távora, a fim de promover a melhoria na aprendizagem dos estudantes e no rendimento escolar. A partir do segundo semestre será realizada oficinas para implantar a aplicação da aprendizagem cooperativa no Ensino Fundamental II em toda rede municipal, pois é necessário que ao ingressarem no nível médio as deficiências identificadas nos estudantes possam ter sido trabalhadas e que…