Oficina De Portugues Questao 9 Resposta

que faz parte do PIBID - um convênio do Centro Universitário Franciscano com a CAPES, tem-se por objetivo fazer uma discussão teórica a respeito de leitura, letramento e contexto escolar, além de levantar dados que auxiliem os professores de português a desenvolver, de maneira satisfatória, o processo de leitura em sala de aula. A metodologia é a pesquisa de campo exploratória, a partir da aplicação de questionários no ensino médio de um Colégio Estadual da cidade de Santa…

Universidade Estadual de Maringá – UEM Maringá-PR, 9, 10 e 11 de junho de 2010 – ANAIS - ISSN 2177-6350 ________________________________________________________________________________________________________ ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES E DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ESTADO DO PARANÁ Claudiomiro Vieira-Silva (PG-LA - UNICAMP/CAPES) Rita de Cássia Moser Alcaraz (Profa. Ms. EN/UNICEMP) (...) o sentido de um texto não é jamais…

Keila Arabela Martins da Cunha As dificuldades dos alunos do 6°ao 9°ano em leitura: um estudo de caso Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista em Estudos Lingüísticos e Análise Literária, Universidade do Estado do Pará. Área de concentração: Letras…

................................................................... 7 1.2 Fórum on-line .................................................................................................................................................................9 2. Inovação .......................................................................................................................................11 2.1. O que significa inovar na educação? ..........................................................

etc.................................................. 00 7) 7º/8º - Ação do grupo (o que faríamos para reverter a situação............ 00 8) 8º - Conclusão............................................................................................ 00 9) - referências................................................................................................ 00 1) Histórico da Cracolândia: Madjer, Davi e Humberto......................... 00 3 Boca do lixo A cracolândia…

texto é um conjunto de ideias), o que pode ser insuficiente para o entendimento do tema desenvolvido . - Contradição = às vezes o texto apresenta ideias contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, consequentemente, errar a questão.  Observação - Muitos pensam que existem a ótica do escritor e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova de concurso, o que deve ser levado em consideração é o que o autor diz e nada mais. Coesão - é o emprego de…

Universidade Estadual de Maringá – UEM Maringá-PR, 9, 10 e 11 de junho de 2010 – ANAIS - ISSN 2177-6350 ________________________________________________________________________________________________________ ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES E DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ESTADO DO PARANÁ Claudiomiro Vieira-Silva (PG-LA - UNICAMP/CAPES) Rita de Cássia Moser Alcaraz (Profa. Ms. EN/UNICEMP) (...) o sentido de um texto não é jamais…

lentes convergentes e divergentes, que podem cair em perguntas sobre física e biologia na prova. 8) Coração Tema importante na área de saúde humana, é importante que o candidato compreenda como é o funcionamento do sistema circulatório do corpo humano. 9) Exame de DNA O exame de DNA pode ser usado para definir paternidade e também para ajudar em investigação criminal. Saiba quais são os processos envolvidos. 10) Poluição do mar O aumento da emissão de CO2 na atmosfera tem provocado…

ensino e aprendizagem em uma perspectiva interdisciplinar aguça a vontade em experimentar a prática de objetos e procedimentos ligados à educação” (BASTAZIN, 2007, p.15). Quando se questiona sobre “por que é difícil a tarefa de ensinar”, procura-se respostas e encontra-se as mais variadas possíveis. Souza (2001, p.39), fazendo um estudo sobre Matthew Lipman em seu projeto Ensinar a Raciocinar esclarece: Todo ensinamento depende, principalmente, da mentalidade e da formação do…

32 3.10 Avaliação ................................................................................................... 33 3.11 Preparando palestras................................................................................. 34 3.12 Preparando oficinas ................................................................................... 36 3.13 Aula expositiva .......................................................................................... 37 3.14 Aula dialogada…