Oficina De Matemática Verificação De Aprendizagem

especializados, em busca da eficiência técnica. Essa fragmentação do saber manifestou-se no aguçamento das subdivisões da universidade em centros e departamentos e dos cursos em períodos ou séries e em disciplinas estanques. Nesse sentido, o processo ensino aprendizagem, igualmente contaminado, tem se restringido, muitas vezes, à reprodução do conhecimento, no qual o docente assume um papel de transmissor de conteúdos, ao passo que, ao discente, cabe a retenção e repetição dos mesmos em…

recente porque os estudos mais profundos e que realmente mudaram o perfil deste conjunto de conhecimentos, datam do final do século XIX e início do XX, quando trouxeram importância e reconhecimento desta ciência junto às demais, porque houve a verificação prática de que o desenvolvimento social e econômico passava pelas organizações, que, conforme fossem administradas, trariam progresso onde estivessem situadas. Portanto, ao se tomar conhecimento da necessidade que atualmente se…

05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de…

Terça Quarta Quinta Sexta 7h às 7h30min Rotina Rotina Rotina Rotina Rotina 7h30min às 8h Linguagem Oral e Escrita Matemática Música Matemática Linguagem Oral e Escrita 8h às 8h30min Movimento Psicomotricidade Linguagem Oral e Escrita Matemática Massinha 8h30min às 9h Matemática Linguagem Oral e Escrita Matemática (jogo) Psicomotricidade Educação Religiosa 9h às 9h30min Matemática Linguagem Oral e Escrita Artes Visuais Literatura Natureza e Sociedade 9h30min às 9h50min Recreio Recreio…

experimentamos, com ou sem o auxílio de máquinas, pertencem ao campo de estudo desta área. Historicamente, ela foi o primeiro ramo da Física a ser desenvolvido como uma ciência exata, isto é, com leis que, uma vez expressas em forma de equações matemáticas, descrevem e predizem os resultados. O corpo humano pode ser modelado como segmentos que são ligados por articulações e uma simples análise do movimento humano implica no complicado equacionamento do movimento de todos os segmentos.…

Art. 3º A Escola________funciona nos turnos:_______ e oferece a educação básica organizada pela(s) seguinte(s) etapa(s) e modalidade(s) de ensino: I - Ensino Fundamental do __ao __ano: a) Regular; b) Ciclo Básico da Aprendizagem – CBA; c) Classe de Aceleração da Aprendizagem – CAA/Metodologia Telessala; d) Educação de Jovens e Adultos do __ao __ ano - Curso Semestral; II - Ensino Médio do 1º ao 3º ano: a) Regular; b) Educação de Jovens e Adultos do 1º ao 3º ano - Curso…

PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1 APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadão humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova ordem o Departamento de matemática da UFS propõe…

II – Da avaliação de aprendizagem no ensino fundamental Título VII – Da organização didática Capítulo I – Da proposta pedagógica da escola Capítulo II – Do currículo escolar Capítulo III – Do calendário escolar Capítulo IV – Da matrícula Capítulo V – Da transferência Capítulo VI – Dos recursos pedagógicos Seção I – Da classificação Seção II – Da reclassificação Seção III – Do aproveitamento de estudos Capítulo VII – Da frequência Capítulo VIII – Da verificação do desempenho escolar

havia um menino que perturbava muito o funcionamento do grupo: nos interrompia, se apoderava do microfone que usávamos para gravar as aulas e se punha a cantar em uma canção no gravador… Não havia forma de vinculá­lo com a aprendizagem. Um dia, antes de entrar à aula, lhe perguntei: “Domenico, você se deu conta de que não sou venezuelana? Sou argentina, venho de outro país. E você? Pergunto poque me parece que você…

31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 31 31 32 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 33 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 36 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 37 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 37 10.1. BIBLIOTECA 41 4