Oficina De Matemática Aula 1

Histórias, Teatro, Leitura e aulas de Literatura como interpretação de texto e escrita., objetivando levar conhecimento a crianças sem oportunidade de estudo adequado. Recebemos uma doação do Projeto Amigos da Escola a quantia de 300 (trezentos) livros. RECURSOS FÍSICOS Uma casa com 10 (dez) cômodos, ventiladores de teto em todas as salas, computadores na recepção, sala de informática, sala de teatro. RECURSOS HUMANOS Equipe técnica: 1 Coordenador do projeto 1 Auxiliar…

Aprendendo Algoritmos: uma proposta de ensino Uso de Fluxogramas na Resolução de Problemas Proposta de projeto de pesquisa para solicitação de mudança de regime de trabalho de 40 (quarenta) horas para dedicação exclusiva (DE). BRUMADO 2013 1. Introdução Hoje em dia, muito se fala em aplicação das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC’s, no ensino e aprendizado de estudantes do nível médio e fundamental. O uso de ferramentas como o computador, internet, vídeo e…

Lima Veríssima Dilma Nunes Clímaco Componentes Curriculares: Fundamentos Teóricos Metodológicos das Ciências Fundamentos Teóricos Metodológicos da História Fundamentos Teóricos Metodológicos da Geografia Fundamentos Teóricos Metodológicos da Matemática Período: 2011.1 Turma: IV Período Noturno de Pedagogia Instituição: Faculdade de Educação Santa Terezinha Finalidade: Aprimorar a relação teoria e prática na prática pedagógica a partir da interdisciplinaridade Local:…

IFC – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Campus Sombrio. Curso de licenciatura em Matemática. Relatório de Oficina. Professor: Eduardo Abel Coral Acadêmicos: Evaldo Pagani Junior Karini Trajano Ribeiro Pagani Construção e Análise das Figuras Regulares 1. Identificação Ensino básico. Ano de Aplicação: 6° ano Horas-aulas previstas: 45 Minutos Aplicadores: Evaldo Pagani Junior Karini Trajano Ribeiro Pagani 2. Tema Construção e Análise das Figuras Regulares 3

1. PROJETO INTERDISCIPLINAR CONHECENDO PARA PRESERVAR O RIO ITAPICURU QUE BANHA A CIDADE. 2. TURMAS ENVOLVIDAS: O publico alvo a que se destina o projeto são estudantes dos 7º Anos B e 6º B, turno matutino, são provenientes de comunidades ribeirinhas, que podem contribuir para a preservação do rio. 3. DURAÇÃO DO PROJETO: 1 bimestre) 4. JUSTIFICATIVA O trabalho de campo se constitui uma estratégia importante para despertar no estudante o desejo de contribuir com os problemas…

SUMÁRIO 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 2 2. OBJETIVOS 2 2.1 OBJETIVO GERAL 2 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 2 3. JUSTIFICATIVA 2 4. METODOLOGIA 3 5. CRONOGRAMA DO PROJETO 4 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O projeto será aplicado em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, cuja escolha foi feita durante a observação do estágio supervisionado III, pois, percebe-se que é uma turma que não possui muito conhecimento sobre os cuidados com o meio ambiente além

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Jussileno Souza da Cunha IFRN, Câmpus Natal-Central jsc.ifrn@gmail.com José Adgerson Victor da Silva IFRN, Câmpus Natal-Central joseadgerson@hotmail.com Resumo Nossa exposição pretende trazer métodos alternativos de aplicação do conteúdo matemático através de atividades lúdicas levando em consideração os níveis básicos da educação, Ensino Fundamental e Ensino Médio. As atividades lúdicas mostram-se como ferramentas…

PROJETO GERDAU GESTÃO ESCOLAR ANO BASE/ 2012/2013 APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - GO SUBSECRETARIA REGIONAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA COLÉGIO ESTADUAL MANÉ VENTURA SUMÁRIO 1-DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO.........................................................................03 2-RECURSOS FINANCEIROS..................................................................................06 3-METAS.................................

|Dificuldade de aprendizagem; | |Abandono/ evasão |37,4% |Dificuldades com os transportes nas aulas previstas para reposição (sábados letivos); | | | |Conciliação trabalho/família/escola.

tecnológicos e científicos e com isso a utilização da representação gráfica vem se expandido e influenciando principalmente nossos meios de comunicações escritos e orais. Algumas pesquisas na área de educação matemática têm se ajustado nesta problemática, procurando trazer para o ensino de matemática o compromisso de auxiliar na compreensão e leitura de gráficos e tabelas. As atividades com o uso de gráficos e tabelas vem aumentando desde a década de 70, como consta nos Parâmetros…