Oficina De Matemática Aula 1

permanência e a sobrevivência das organizações. O plano que a oficina adota é a criação de condições para se manter no mercado, a fim de garantir o alcance dos objetivos propostos para o futuro, que é uma perspectiva de continuidade da organização de constantes mudanças nas atividades que desempenham, é nos serviços e benefícios que representa tanto para diferenciar da concorrência, com a forma eficaz de trabalho de seus funcionários. SUMÁRIO 1. Fundamentos de…

| |curso |inscrição | |MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | | |lOCAL

......................... 01 REVISÃO BIBLIOGRAFICA................................................................................ 02 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES................................................................... Nível 1 ano e meio a 2 anos................................................................................. 03 Nível 2 a 3.......... .....................…......................................................................... 04 Nível 3 a 4...........

13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 D.L. 0 0 0 0 0 Sem 0 ATIVIDADES DE JANEIRO 01 - Confraternização 7 a 11 - Rematrícula 28 - Retorno dos professores 28 /01 a 8/2 - Planejamento Docente Fevereiro de 2013 D S T Q Q 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 D.L 2 2 2 S S 1 8 15 22 2 9…

ESCOLA de TEMPO INTEGRAL Caderno de Atividades Oficina de Experiências Matemáticas Angélica da Fontoura Garcia Silva Luis Fábio Simões Pucci Ruy Pietropaolo Equipe da CENP Norma Kerches Rogeri Silvia Sentelhas Professores colaboradores São Paulo, 2006 OFICINA A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS OFICINA DE GEOMETRIA PROPOSTA 1: CAÇA AO TESOURO Material: papel, lápis, um objeto para ser o tesouro, instrumentos

e Autonomia Linguagem Oral e Escrita Matemática Artes Visuais Natureza e Sociedade Música Movimento ESTRUTURA PROGRAMÁTICA Em cada etapa do projeto, serão propostas atividades visando resgatar a cultura popular. 1-Conteúdos Conceituais Contos de Lendas: 2-Conteúdos procedimentais Artes: quebra-cabeças sobre personagens das lendas, modelagem com argila ou massinha, jogo da memória, máscaras, montagem de um livro sobre o Folclore, oficinas de artes: montagem de pipas,…

ENSINO MÉDIO INOVADOR E A FORMAÇÃO INICIAL: HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Telma Alves – Colégio Pedro II 1. INTRODUÇÃO Mais uma vez a comunidade escolar está diante de uma proposta transformadora do MEC, intitulada “ENSINO MÉDIO INOVADOR”, cujo documento base sintetiza aspectos essenciais de uma proposta de experiência curricular inovadora no Ensino Médio, a ser implantada em regime de cooperação com os sistemas estaduais de ensino,…

tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais. Compreender os efeitos maléficos e benéficos dos compostos orgânicos presentes nos alimentos, medicamentos, combustíveis, resíduos industriais e ambientais. CONTEÚDOS 1.Transformações nucleares → Conceitos fundamentais da radioatividade → Leis da radioatividade → Reações nucleares: desintegração radioativa, radioisótopos e meia-vida; 2. Características gerais dos compostos orgânicos 3.…

(COORDENADORA) E OFICINEIROS BANDA MUSICAL JOSENILDO DO NASCIMENTO FERREIRA ORGANIZAÇÃO DO PROJETO: HUMBERTO DA NÓBREGA ALVES - EDUCAÇÃO FÍSICA REPRESENTANTE DA ESCOLA NO ANO CULTURAL 2013 LUCIMERY VIEIRA MENDES – 4º ANO 1- TEMA: Ano Cultural “Cátia de França & Elba Ramalho” 2- TITULO DO PROJETO: Cátia de França & Elba Ramalho: “A mistura de ritmos e cores das mulheres paraibanas 3- JUSTIFICATIVA: A Secretaria de Educação e Cultura do Município de João…

PLANO DE AULA Série: 1°,2º anos Turma:A,B e C Ano:2010 Bimestre: 4° Carga Horária: 50 minutos Professores – estagiários: 1) Assunto: Oficina “ trilha Matemática”. 2) Objetivos 2.1) Específicos: Estimular a agilidade na resolução de situações problemas. Incentivar o trabalho em grupo. Desenvolver o raciocínio lógico-matemático. Desenvolver o interesse pela matemática. 3) Pré-requisitos Conhecimento das operações básicas: Adição, subtração, multiplicação…