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instrucional centrada nos aspectos conceituais, visando uma aprendizagem eficaz e significativa de situações físicas no Ensino Médio. O objetivo da metodologia aqui empregada é priorizar conceitos físicos em relação a instrumentos (como, por exemplo, a Matemática), que devem ter a conotação apenas de ferramentas, ou de coadjuvantes, no contexto do ensino de Física no Nível Médio. Como referencial teórico para o desenvolvimento dessa metodologia é utilizada a teoria dos campos…

mesmos dos vestibulares, podendo variar, em alguns casos, a nomenclatura adotada. REDAÇÃO: pensar através das palavras “Chega mais perto e contempla as palavras. cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: trouxeste a chave? ” (Procura da Poesia – Carlos Drummond de Andrade) É uma cena freqüente: no momento de produzir um texto, em geral nas aulas de Redação, ouve-se um sonoro e coletivo “Ah,…

Campina Grande Unidade Acadêmica de Matemática e Estatística Disciplina: Prática de Ensino de Matemática III Professor: Aluna: Serilany Bento Análise do Livro Didático Campina Grande – PB Junho de 2010 Análise do Livro Didático 1. Identificação do Livro Didático Neste trabalho apresento um estudo qualitativo sobre a abordagem dada ao capítulo “Conjuntos” feita pelo livro didático “Matemática”. Este livro, por sua…

organizadores prévios com os alunos ao introduzir um novo conteúdo, e também o que eles entendem sobre a aprendizagem significativa. Compararam–se as respostas fornecidas pelos professores das três redes de ensino de modo a observar se suas práticas estariam vinculadas aos conceitos da TAVS, construindo–se, para isso, um Demonstrativo que sintetizou as respostas dos professores nas seguintes categorias: Organizadores Prévios, Pressupostos Ausubelianos, Conhecimento sobre a TAVS e…

exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática, sob orientação da ANA PAULA DIAS orientadora : Profª Drª Maria Helena C. Gonçalez UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA 2003 BANCA EXAMINADORA SUMÁRIO INTRODUÇÃO Educação Matemática surge como objeto de reflexão no Século XIX, efeito dos primeiros movimentos de renovação do ensino de Matemática, problematizado por matemáticos preocupados em tornar…

resolução da prova e o preenchimento da folha de respostas. 3) Para a resolução da redação, você poderá utilizar o espaço destinado ao rascunho, constante deste caderno de prova. Ao terminar, transcreva o texto, em sua forma definitiva, à caneta, para a folha de redação. 4) A interpretação das questões faz parte da prova. Não podem ser feitas perguntas sobre elas. 5) Em cada questão, há somente uma resposta correta. 6) Ao receber a folha de respostas e a folha de redação, confirme se os…

METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA MATEMÁTICA NOME DO ALUNO RÉGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA

DO CARTÃO HISTÓRIA MATEMÁTICA BIOLOGIA QUÍMICA FILOSOFIA LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA BRASILEIRA FÍSICA GEOGRAFIA LÍNGUA ESTRANGEIRA REDAÇÃO NOME (LETRA DE FORMA) ASSINATURA INFORMAÇÕES / INSTRUÇÕES: 1. Verifique se a prova está completa: questões de números 1 a 40 e 1 redação. 2. A compreensão e a interpretação das questões constituem parte integrante da prova, razão pela qual os fiscais não poderão interferir. 3. Preenchimento do Cartão-Resposta: - Preencher…

E d i l P r a d o , C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2 CURSO ON‐LINE – RACIOCÍNIO LÓGICO PARA DESESPERADOS PROFESSORES: GUILHERME NEVES E VÍTOR MENEZES 1 AULA 0 I APRESENTAÇÃO PESSOAL...................................................................................................................... 2 II APRESENTAÇÃO DO CURSO: RACIOCÍNIO LÓGICO PARA “DESESPERADOS” . .......................................... 2 III DICAS DE ESTUDO ....................................

cidadania de um povo.” (BRASIL,2005, Diretrizes Curriculares Nacionais, p. 7) O presente Plano de Curso de Matemática do ensino fundamental está sendo elaborado com o intuito de organizar e executar as atividades que serão desenvolvidas durante a regência de estagio supervisionado II, servindo assim de parâmetro para por em prática as atividades pertinentes à área de Matemática, visando à melhoria e a qualidade do ensino desta disciplina. "O plano de curso é…