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1 ISSN 2177-9309 AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE ESTUDO REALIZADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do trabalho.

de 300 crianças e adolescentes com idade entre seis e 16 anos em estado de vulnerabilidade social. O atendimento dos educandos é extracurricular, ou seja, realizado no período em que estes não estão na escola. No Cesmar - Dourados são oferecidas oficinas de Educomunicação, Artes Cênicas, Artes Plásticas, Jogos Cooperativos, Informática Educativa, Expressão Corporal e Educação Ambiental. O Cesmar – Dourados é reconhecido como modelo em Educação Ambiental na região de Dourados. Mantém um fragmento

1839 e enviada ao historiador Português Francisco Adolfo Varnhagen. No aspecto Ciência podemos considerar as preocupações humanas em tentar representar num plano a dificilmente conceptível superfície da Terra, a que chamamos Geóide ; é objecto da matemática conseguir arranjar relações (formulas) que permitam essa representação, permitindo ainda conceber um conjunto de quadrículas que vão permitir ao homem indicar com facilidade a outro homem, o posicionamento de locais ou objectos, ou…

submetido a um ensaio de tração. A U L A 2 Na norma brasileira, o alongamento é representado pela letra A e é calculado subtraindo-se o comprimento inicial do comprimento final e dividindo-se o resultado pelo comprimento inicial. Em linguagem matemática, esta afirmação pode ser expressa pela seguinte igualdade: Lf - Lo A= Lo sendo que Lo representa o comprimento inicial antes do ensaio e Lf representa o comprimento final após o ensaio. Suponha que você quer saber qual o…

história, na poesia e na matemática, os fundamentos de seu trabalho. Alberti escreveu o primeiro manual sistematizado de perspectiva, oferecendo aos escultores as normas de proporções humanas ideais. Outro renascentista de múltiplos talentos, o que não era incomum na época, foi Brunelleschi (1377-1446). Excelente ourives, escultor, matemático, relojoeiro e arquiteto, ele é mais conhecido, porém, como o pai da engenharia moderna. Brunelleschi não só descobriu a perspectiva matemática,…

GEOMETRIA? I. A Omissão Geométrica O ensino da Geometria, se comparado com o ensino de outras partes da Matemática, tem sido o mais desvairador; alunos, professores, autores de livros didáticos, educadores e pesquisadores, de tempos em tempos, têm se deparado com modismos fortemente radicalizantes, desde o formalismo impregnado de demonstrações apoiadas no raciocínio 16gico-dedutivo, passando pela algebrização e indo até o empirismo inoperante. No Brasil, já fomos mais além: a…

na manutenção de seus membros, cabendo aos alunos a responsabilidade pela manutenção de um grupo solidário, ético e responsável para com suas atividades acadêmicas. O número de participantes dos grupos de cada turma deverá ser especificado no ANEXO B deste Edital. § 2º - Os Trabalhos Interdisciplinares deverão ser desenvolvidos a partir de atividades em classe, sob orientação do professor de TIDIR, com a co-orientação dos demais docentes das disciplinas que compõem o módulo ou período, bem como

A B C D 21ª QUESTÃO A B C D 2ª QUESTÃO A B C D 22ª QUESTÃO A B C D 3ª QUESTÃO A B C D 23ª QUESTÃO A B C D 4ª QUESTÃO A B C D 24ª QUESTÃO A B C D 5ª QUESTÃO A B C D 25ª QUESTÃO A B C D 6ª QUESTÃO A B C D 26ª QUESTÃO A B C D 7ª QUESTÃO A B C D 27ª QUESTÃO A B C D 8ª QUESTÃO A B C D

é inversível, se e a. θ ≠ nπ / n ∈ Z b. θ ≠ 2nπ/n ∈ Z π c. θ ≠ + nπ /n ∈ z 2 π d. θ ≠ + nπ/n ∈ Z 4 e. θ ∈ R 02 - (Mauá SP) Determine as condições que x deve satisfazer para que a matriz A seja invertível. ⎛1 2 3 4 ⎞ ⎜ ⎟ ⎜1 3 x 5 ⎟ A=⎜ 1 3 4 3⎟ ⎜ ⎟ ⎜1 6 5 x ⎟ ⎝ ⎠ 03 - (ITA SP) Sejam A, B e C matrizes reais 3 x 3, satisfazendo às relações AB = C-1, B = 2 A. Se o determinante de C é 32, qual é o valor do módulo do determinante de A ? a) 1/16 b) 1/8 c) 1/4 d) 8 e) 4 04 - (INTEGRADO RJ) O valor de

estabelecida para as disciplinas do semestre. 3. Os exercícios devem ser apresentados pelos alunos em formato manuscrito (não serão aceitos TDEs com respostas discursivas digitadas e nem cópias de trabalhos). Trabalhos contendo plágios de colegas nas questões discursivas podem ser anulados pelo professor, sob a chancela da coordenação. Todas as respostas devem ser preenchidas a caneta. 4. O TDE depois de corrigido e vistado pelo professor da matéria, permanecerá em poder…