Oficina De Língua Portuguesa Observe O Texto Abaixo Ve

obra literária, o indivíduo e toda a sua complexidade, enfatizando a necessidade do controle racional. c) os textos literários traçam o perfil de anti-heróis que agem, sofrem e superam obstáculos para se qualificarem como exemplares. d) a literatura romântica combate os valores burgueses, dentre os quais estão a honra, o trabalho, a sinceridade e o heroísmo. e) a linguagem dos textos românticos é marcada pela rigidez, em que as fórmulas literárias contribuem para a expressão dos sentimentos.

consegue convencer a sociedade de que é a expressão dela, de seu conservadorismo. NOBRE, M. Dois ismos que não rimam. Disponível em: www.unicamp.br. Acesso em: 28 mar. 2014 (adaptado). A característica do sistema político brasileiro, ressaltada no texto, obtém sua legitimidade da a) dispersão regional do poder econômico, b) polarização acentuada da disputa partidária. c) orientação radical dos movimentos populares. d) condução eficiente das ações administrativas. e)…

uma caracterização profunda da essência do bonapartismo. Prefácio do Autor À Segunda Edição de 1869 Publicado na 2ª edição da obra de Karl Marx “O 18 de Brumáro de Louis Bonaparte”, publicada em Hamburgo em Julho de 1869. Publicado segundo o texto da edição de 1869. Traduzido do alemão. O meu amigo Joseph Weydemeyer2, morto prematuramente, propunha-se editar em Nova Iorque, a partir de 1 de Janeiro de 1852, um semanário político. Convidou-me a mandar-lhe para esse semanário a…

LÍNGUA DE SINAIS, SURDOS E EDUCAÇÃO Organizador Carlos Henrique Rodrigues Educação em Foco Juiz de Fora - MG - Brasil ISSN 0104-3293 Ed. Foco Juiz de Fora v. 19 n. 2 p. 01-242 Julho 2014 / Outubro 2014 Universidade Federal de Juiz de Fora Reitor: Henrique Duque de Miranda Chaves Filho Vice-reitor: José Luiz Rezende Pereira Diretor da Editora: Antenor Salzer Rodrigues Diretor da Faculdade de Educação: Prof. Dr. André Silva Martins Endereço para correspondência: Faculdade de…

edição 7 Primeira parte [ 1 ] Discurso, texto e enunciação 9 [ 2 ] Textualidade e coesão Mecanismos de coesão textual 13 Exercícios 24/29 [ 3 ] Articulação sintática do texto Uso dos operadores argumentativos 30 Exercícios 38 [4 ] Coerência textual Macroestrutura dos textos argumentativo e narrativo 41 Exercícios 45/52 [ 5 ] Gêneros, tipos textuais e domínios discursivos 54 [ 6 ] Macroestrutura do texto e uso dos tempos verbais 56…

– 3. ed. São Paulo : FDE, 2010. v. 2, 144 p. : il. Obra cedida pela Prefeitura da Cidade de São Paulo à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Programa Ler e Escrever. Documento em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1. Ensino Fundamental 2. Ciclo I 3. Leitura 4. Atividade Pedagógica 5. Programa Ler e Escrever 6. São Paulo I. Fundação para o Desenvolvimento da Educação. II. Aratangy, Claudia Rosenberg. III. Almeida, Ivânia Paula. IV.…

Desenvolvimento Administrativo – Fundap Ana Paula Alves de Lavos Emily Hozokawa Dias Isabel da Costa M. N. de Araújo José Lucas Cordeiro Karina Satomi Laís Schalch Maria Helena de Castro Lima Selma Venco CETTPro/SDECT Bianca Briguglio Cibele Rodrigues Silva Textos de referência Edison Marcelo Serbino Irineu de Souza Barros Luiz Cláudio Paula Marcos Antonio Batalha FUNDAÇÃO PADRE ANCHIETA Presidente João Sayad Vice-Presidentes Ronaldo Bianchi Fernando Vieira de Mello Diretoria de…

/ Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. – Brasília, DF : Ministério da Educação, 2006. 176p. : il. – (Caderno de Textos ; v.1) ISBN: 85-98171-26-3 1.Educação. I. Título. II. Título: Caderno de Textos. Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Caderno de Textos 1 VOLUME Brasília 2006 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretor do Departamento de Projetos…

... 174 7 LÍNGUA ESTRANGEIRA........................................................ 181 7.1 Fundamentos teórico-metodológicos para área de Língua Estrangeira ........................................................................... 181 7.2 Área de Língua Estrangeira Ciclo I – Etapa Inicial, 1.ª e 2.ª etapas (1.º, 2.º e 3.º anos do Ensino Fundamental de nove anos) ........................................................................................... 187 7.3 Área de Língua…

Direito, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e Engenharia. Formação Básica Para atuar como Recepcionista, não há exigências quanto à formação, no entanto é importante que o profissional tenha o Ensino Médio completo e bons conhecimentos na língua portuguesa. O profissional que tiver conhecimentos em outros idiomas terá um diferencial no momento da contratação. Fonte: Recepcionista - descrição de cargo Ética profissional O que é Ética Profissional: Ética profissional é o…