Oficina De Leitura E Escrita

lo_ira_q@hotmail.com Data: Curso: Pedagogia Série: 1° semestre RELATÓRIO OU RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA RELATÓRIO DE MATEMÁTICA Durante a oficina de matemática tive a oportunidade de rever conteúdos que foram estudados no ensino médio, e que me ajudarão a compreender nos conteúdos relacionados à matemática abordados durante o curso. Nesta oficina o autor Professor Adriano Thomaz aborda conteúdos como Calculo Algébrico, Funções, Equações do1°grau, Sistemas de Equações…

Preliminar distribuída às escolas que participam do aprimoramento deste material. 4 | C ADERNO DE APOIO AO EDUCADOR - ARTIGO DE OPINIÃO Introdução E mitir opiniões é algo que fazemos rotineiramente de forma verbal ou, menos frequentemente, escrita. Não existe cidadania se não temos opinião sobre a situação da nossa comunidade, do país e do mundo, sobre nossos direitos e deveres, sobre a ação do poder público etc. Mas também temos opinião sobre o desempenho do nosso time…

do mundo do trabalho, trazida pelo campo da educação como a Didática se define neste contexto? 1 Este texto é o resultado de uma síntese que a autora faz a partir de sua Tese de Doutorado: A educação como arte, a escola como oficina e o mestre como artífice: uma leitura da teoria pedagógica comeniana, defendida e aprovada em 11/12/98 no Programa de Pós-Graduação da FAE/UFMG. Nesse sentido, essa tendência da Didática ruma por constituir-se, enquanto uma teoria pedagógica escolar, ao…

ORATÓRIA O JORNAL DIGITAL E O ENSINO DA ESCRITA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Uchoa Pereira Matrícula: 355533 SÃO PAULO/ SP 2013 O JORNAL DIGITAL E O ENSINO DA ESCRITA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Uchoa Pereira* ninauchoa@hotmail.com RESUMO Este trabalho trata da realização de um Projeto de Intervenção Pedagógica em letramento digital com o objetivo de praticar a leitura e a escrita aliadas às novas…

OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO: NARRAÇÃO, DESCRIÇÃO, DISSERTAÇÃO. 1 - Identificação Titulo: Oficina de Produção de textos: narração, descrição, dissertação. Turma: 9º ano ensino fundamental Período de execução: 13 aulas 2 – Justificativa Interpretamos e produzimos textos orais ou escritos a todo momento, pois a principal função da linguagem é a comunicação, a qual acontece através da produção textual. Portanto, a produção de textos não deve ser um desafio para os alunos, deve sim

Brena Vanessa Martins Fonseca PINÓQUIO: PROJETO DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE 1. Introdução: As oficinas de linguagem para as crianças do segundo ano do ensino fundamental, buscam aprimorar a escrita, a oralidade e a leitura dos alunos que se encontram na hipótese pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética de escrita, com base no descrito por Santarosa (2007), através da contação de histórias infantis clássicas como o…

PROJETO DE LEITURA JUSTIFICATIVA Em virtude da dificuldade de leitura percebida no âmbito escolar principalmente no ensino médio percebemos que o mau uso das tecnologias é um dos principais fatores que distanciam o aluno da leitura, além disso, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar e a falta de interesse dos educandos têm ocasionado grandes dificuldades de compreensão textual. Por consequência disso, para diminuir essas dificuldades que sentimos na sala de aula,…

urante muito tempo, convencionou-se considerar a escrita como uma grande invenção. Só hoje considera - mos que não foi invenção, a escrita passou por um longo processo de evolução. Esse registro gráfico foi se configurando e teve a sua construção ou aquisição, aos poucos, e foi se constru - indo ao mesmo tempo que sua prática era restrita a um grupo de técnicos, como os escribas no Egito (na antiguidade, os escribas eram os profissionais que tinham a função de escrever textos,…

O QUE É (E COMO SE FAZ) SEQUÊNCIA DIDÁTICA? O modelo de sequência está associado às pesquisas da aquisição da língua escrita através de um trabalho sistemático com gêneros textuais propostos pela escola de Genebra. Segundo Dolz, Noverraz e Scheneuwly (2004, p.97), “Sequencia didática é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito”. Para esses autores, a SD “procura favorecer a mudança e a promoção dos alunos ao…

.................................................................................5 2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................6 2.1 Momentos de Desenvolvimento da Atividade/Oficina – Sequência Didática ............................................................................................................9 2.2 Materiais Utilizados Para a Confecção do Cenário ....................................10 2.3…