Oficina De Contação De História Ensino Fundamental

tive o prazer de conhecer e com ele construir aprendizados sobre a cultura negra, fundamentais para a elaboração deste trabalho. Foi com ele que pude descobrir inquietar-me, construir, desconstruir, reconhecer e discutir minhas angústias acerca do tema referido neste trabalho. E mediante essa convivência, posso dizer que num cenário de preconceito e discriminação em que está debruçada a sociedade brasileira, é fundamental que existam pessoas como o Professor Jaime. Gostaria de…

Jairo Gonçalves de Araújo Como requisito à comprovação do Estágio realizado no Curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em sequência ao Ensino Médio. Nome do aluno: Jairo Gonçalves de Araújo NOVA FRIBURGO / 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Elaborado por: Jairo Gonçalves de Araújo Aluna do Curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em seqüência ao Ensino Médio. Foi analisado e aprovado com grau:_______________…

Manual de Contação de História SÃO PAULO 2013 AMANDA DIAS BATISTA RAFAELA MATOS DE OLIVEIRA ROSAGELA DE LIMA Manual de Contação de História SÃO PAULO 2013 Apresentação do Manual de Contação de Histórias A arte de contar histórias é milenar, pois alguns povos ao longo do tempo já contavam suas histórias através de fogueiras, nossos avós também já foram grandes contadores de histórias em nossa infância. A…

e contextualizada. No cotidiano da sala de aula o brincar pode ser encarado como algo sério e de cunho pedagógico, para tal faz-se necessário o conhecer da s diversas práticas lúdicas. O trabalho com atividades lúdicas proporciona ao professor um ensino que valorize o gos to dos alunos, quando se aprende nessas condições, aprende-se a controlar um universo simbólico e particular vivido por cada um. O homem brinca independentemente de suas condições físicas, financeiras de sua orige m e…

de Educação em Valores Humanos do Instituto Sathya Saí, idealizado pelo mestre espiritualista indiano Sai Baba, cinco valores fundamentais - Verdade, Retidão, Amor, Paz e Não-Violência, foram trabalhados nos níveis da consciência emocional, intelectual, física, psíquica e espiritual, numa jornada de nove oficinas, através de harmonizações, citações, contação de histórias, cantos e atividades grupais. Tal iniciativa só veio a corroborar com a significativa melhoria nas relações pessoais e…

INTRODUÇÃO Este trabalho teve como objetivo analisar a importância da contação de história na formação da criança. A cada semestre realizado do curso de Pedagogia, fui ampliando minha compreensão do que é a educação. De fato, essa palavra tão simples na grafia, porém tão complexa e carregada de significados, não há trabalho que conclua o seu significado. O que pude ver e construir durante todos esses anos, me fez concluir que, somos responsáveis pela formação dos nossos semelhantes.…

UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRATICA DO ENSINO IVANCY ROSA BISPO RA: 431413 ATIVIDADE: ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: FÁTIMA MARIA DIAS BARROS TRÊS LAGOAS, MS. 10/04/2014 Nome do projeto: Contação de histórias Público alvo: Crianças do 2º ano JUSTIFICATIVA: A escolha deste projeto a contação de histórias tem grande importância para o desenvolvimento da criança. Quando a criança ouve histórias, elas podem refletir, indagar, contam…

PROJETO FORMAÇÃO LEITORA TEMA CENTRAL: Formação leitora. TÍTULO DO PROJETO: Mais leitura, mais leitores. PERÍODO DE DURAÇÃO: Mínimo um ano. PÚBLICO ALVO: alunos de Educação Infantil ao 3º ano do Ensino Médio, professores, funcionários, equipe diretiva, comunidade em geral. JUSTIFICATIVA: Pensando na conversa com a vice-diretora, com as professoras da escola e com as observações realizadas nas turmas, o projeto aqui descrito vem ao encontro da formação do sujeito leitor de todas as…

desenvolvimento de uma escrita adequada. Metodologia: A contação de história é uma atividade que, por milênios, tem conservado o poder de suscitar o sonho e a fantasia nos ouvintes. As regras não são fixas, porém há necessidade de tratar o texto com respeito. O contador deve deixar o texto entrar em seu corpo, pelos cinco sentidos, imaginando e percebendo a história. Por meio do imaginário, da externalização e do envolvimento com a história, a criança ou o leitor pode criar,…

escolhido pelo mesmo, em que as reflexões, fluirão no proposito de mergulhar no profissionalismo, tendo o desejo de contribuir a transformação de uma educação bancaria. Como nos ensina Paulo Freire, pois o futuro professor precisa está atento à um ensino que provoque expectativas de aprendizagem. A carga horária foi de 100 horas, estágio de observação e regência, 5 horas foram realizadas em atividades de caracterização de Unidade Escolar, no período de 03/09/2014, sob a responsabilidade…