Oficina De Aprendizagem Oficina De Língua Portuguesa

AS OFICINAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO: SITUAÇÕES CONCRETAS DE INTERLOCUÇÃO Fernanda de Abreu CARVALHO (PG-UEM) Marilurdes ZANINI (UEM) ISBN: 978-85-99680-05-6 REFERÊNCIA: CARVALHO, Fernanda de Abreu; ZANINI, Marilurdes. As oficinas de produção de texto: situações concretas de interlocução. In: CELLI – COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 3, 2007, Maringá. Anais... Maringá, 2009, p. 1355-1365. 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a prática de produção

documentos e formulários; − atender, orientar e encaminhar o público; − auxiliar na organização, manutenção e atendimento em biblioteca escolar e sala de multimeios; − auxiliar no cuidado e na distribuição de material esportivo, de laboratórios, de oficinas pedagógicas e outros sob sua guarda; − exercer outras atividades integrantes do plano de desenvolvimento pedagógico e institucional da escola, previstas no regulamento desta lei e no regimento escolar. CARREIRA: ESPECIALISTA…

horas DESENVOLVIMENTO I- Observação do contexto escolar (30h) O Centro Cultural Pedro II está localizado na estrada do Pré, nº: 569 Senadores Vasconcelos/ RJ, um bairro de classe média, que valoriza a importância da participação da família na aprendizagem do aluno e que se empenha para se fazer presente. Possui uma estrutura muito boa, onde atende ao público da educação infantil ao 9º ano do ensino fundamental (1º e 2º segmentos), possui espaços recreativos como: quadra de esporte…

SALVADOR 2013Parte superior do formulário APRESENTAÇÃO O presente Plano de Formação considerando o eixo temático “ Língua Portuguesa – Leitura e Interpretação de texto e produção textual consiste na síntese de uma proposta de incentivo a leitura e produção textual. A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através da mesma que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação, tornando

ações de gestão e monitoramentos serão realizados através de curso, palestras, seminários, oficinas pedagógicas, treinamentos, entre outras. -Engajar os estudantes no estudo e ação referentes à temática socioambiental, tornando-os mais críticos e aptos à formação cidadã. -Criar um mini laboratório no qual poderão desenvolver as análises do monitoramento, bem como a introdução das TIC no processo de aprendizagem, além de possibilitar outras ações de pesquisa que envolvam outros temas…

surgimento com os jesuítas, passando pelo Marquês de Pombal e chegando na pedagogia nova onde Fernando de Azevedo redigiu o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova chegando no 4º período que são as escolas classe (formadas pelas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências) e o ensino extraclasse, com as escolas parque (formadas por Educação Física, Recreação e Jogos, Desenho e Artes Industriais, Musica, Educação Social, Educação de Saúde e outros), que…

APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: o ensino-aprendizagem da Língua Materna no espaço da sala de aula1 Wélia Leão de Sousa RESUMO Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada, que é uma área do saber vem contribuindo muito com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna. O nosso maior objetivo aqui é refletir sobre as metodologias utilizadas por professores de Língua Portuguesa e …

ALTOS-PI 2011 I – APRESENTAÇÃO: A Unidade Escolar Mário Raulino situada a Rua Lucrécio Avelino N°2181, no bairro Centro, Altos - PI, atende a uma clientela carente que apresenta características de vulnerabilidade social, baixo índice de aprendizagem, distorção série/idade, evasão e repetência. A situação de vulnerabilidade e risco social, embora não seja determinante, pode contribuir para o baixo rendimento escolar, para a defasagem idade/série e, em última instância para reprovação e…

projeto objetiva enfatizar a importância e o gosto pela leitura, auxiliando no crescimento qualitativo e quantitativo nas turmas do 6º ao 9º anos, na disciplina de Língua Portuguesa. A iniciativa deve-se ao baixo índice do IDEB, alcançado pela escola em 2007 na disciplina citada. A metodologia se dará de forma a facilitar o ensino-aprendizagem, focada em técnicas de leitura escrita, visual, oral e tecnológica. Pretende-se alcançar um índice de crescimento em relação ao ano anterior de…

profissional precária e empobrecimento contínuo de suas condições para a prática da leitura e para a participação cultural em geral; 2) O apego quase exclusivo ao procedimento “giz-e lousa” ou “cuspe-e-cola” para a movimentação do processo ensino-aprendizagem em função da inexistência de bibliotecas escolares e∕ou de tecnologias de apoio ao trabalho pedagógico; 3) Negação da história pessoal construída ao longo da experiência docente, que resulta do massageamento feito pela ideologia…