Oficina De Aprendizagem Oficina De Língua Portuguesa

mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas” (BRONCKART, 2003, p.103). 17 Professora Asssitente da Universidade Estadual de Maringá e participante do projeto “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) R e v i s t a P r o l í n g u a – I S S N 1983-9979 Volume 2 Número 1 – Jan./Jun de 2009 P á g i n a | 65 Todos esses desejos, por tantas vezes recorrentes nos trabalhos científicos e nos documentos oficiais…

gabrielarcanjo2006@gmail.com Palavras-chaves: Cordel,cultura,ensino. Resumo: Diversos estudos lingüísticos possibilitaram o surgimento da concepção da linguagem como interação social, o que influiu diretamente na metodologia de ensino de língua portuguesa. Com isso, a leitura passa a ser concebida em uma perspectiva cognitiva, social, cultural, e política. Isto é, uma leitura atrelada à realidade, a qual estabelece diálogo entre os conteúdos escolares e o cotidiano. Para isso,…

Sócio-Educativa; 5. Organização Não Governamental - Grupo Atitude; 6. Centro de Ensino Fundamental 07; 7. Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ambientes educativos escolares: Centro de Ensino Fundamental 07 para alunos do 6º ao 9º ano e o Centro Educacional 03 para alunos do ensino médio Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ambientes educativos não escolares: Uma igreja católica com missas e curso de crisma, uma…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO 1. Identificação Escola: Centro de Estudo e Aprendizagem Integral (CEAI) Nível de ensino: 1ª a 4ª série Disciplinas de ação: Português, Artes, Geografia, Ciências, Matemática, História 2. Tema Educação ambiental 3. Justificativa Atualmente o uso dos computadores na…

integral na escola e no município? E com estes quetionamentos que a escola, ganha um novo papel: de organizadora, de conhecimento e de aprendizagem que se encontram também nas relações sócios comunitárias no cotidiano de seus alunos e em territórios por onde circulam. Os agentes educacionais reconhecem, nesse contexto, as mútiplas oportunidades de aprendizagem para crianças e adolescentes. É assim que a educação integral, ao colocar em diálogo os muitos saberes produzidos…

tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outras áreas, as famílias e diferentes atores sociais, sob a coordenação da escola e dos professores. Isso porque a Educação Integral, associada ao processo de escolarização, pressupõe a aprendizagem conectada à vida e ao universo de interesse e de possibilidades das crianças, adolescentes e jovens. O ideal da Educação Integral traduz a compreensão do direito de aprender como inerente ao direito à vida, à saúde, à liberdade, ao…

Ong G2 Desenvolvemos oficinas com objetivo de inserir tecnologias na vida das pessoas, de forma a potencializar a educação. Oficina Audiovisual com Nova Mídia Objetivo Disseminar conhecimentos e ferramentas relativos à produção de vídeo em dispositivos móveis (celulares e tablets), de forma ampliar competências e habilidades para a criação de peças audiovisuais. O Problema Jovens têm pouco ou nenhum acesso ao conhecimento no que diz respeito à produção de vídeos utilizando…

diagnóstico de maneira abrangente sobre os discentes observados nas turmas em que foi realizado. Busca também outros tipos de interferência que possam estar influenciando o processo de aprendizagem. Faz e os devidos encaminhamentos para a resolução da problemática. Palavras-chave: leitura, motivação, aprendizagem SUMÁRIO 1 –…

Acre SESC LER Educação por Inteiro Centro Educacional de Senador Guiomard Projeto Didático 1.Tema / nome:  Aprendendo para Reciclar. 2. Justificativa:  No intuito de oferecermos aos nossos educandos condições de ampliar suas aprendizagens e ainda ser capaz de compartilhar seus conhecimentos com os demais colegas, bem como, tornar as nossas aulas mais significativas e interessantes, pensamos no desenvolvimento deste, visando incentivar a construção de materiais que podem…

ponto de vista do ensino-aprendizagem. Isso é comprovado quando percebemos a pouca intimidade com um instrumento fundamental para o seu desenvolvimento intelectual, que é a leitura. Partindo desses pressupostos é necessário que os alunos entendam as leituras para produzirem textos claros e coesos para se expressarem. Tendo como pontos de partida fatos linguísticos da própria realidade do aluno, valorizando os conhecimentos prévios e valorizando o sentido da aprendizagem. Dentre todas…