Oficina De Aprendizagem Oficina De Língua Portuguesa

o fio que se partiu, matriz do nosso eu? Portanto, ao se oferecer a proposta de uma Oficina com o Gênero Textual Memórias Literárias, abrimos espaço para a reflexão sobre a maneira que cada um traduz e reflete através das lembranças/memória sua personalidade, antes de tudo é uma buscar de identidade, um autoconhecimento que afirme a existência identitária do ser. Assim é possível traçar caminhos de aprendizagem e diálogo que convertam a proposta acadêmica, do componente curricular…

em autores importantes que tratam dessa problemática, como Paulo Freire (1994), Kramer (1996), Jean Piaget(1974), Gnerre(1985), Geraldi (1984). Para dar suporte à pesquisa de campo, em especial à interpretação dos relatos dos professores de língua Portuguesa e gestores da Escola de Ensino Fundamental Rita Barbosa Marques – Mata Pasto – Quixelô /CE esta pesquisa tem como objetivo, conhecer a metodologia e conteúdos utilizados para superar a deficiência do baixo desempenho de leitura e…

no Ensino da Língua Portuguesa Larissa Fonseca Liliane Santos Lívia Cordeiro JOSIANO RÉGIS CARIA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras e Respectiva Literatura (LED 0132) – Prática Módulo 1 29/08/2011 1 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃOE COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NO ENSINO DA LINGUA MATERNA O uso das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC`s) no ensino da língua materna, já são uma realidade no ensino da nossa língua.…

potencial para disseminação de informações da fauna e flora silvestre e, consequentemente, a formação de hábitos e atitudes positivas em relação à conservação da natureza. Mas de que forma aproveitar e trabalhar todo esse potencial para desenvolver a aprendizagem? Essa pesquisa vem relatando como integrar ambientes educativos formais (as escolas), com ambientes não formais, nesse caso, o zoológico. O projeto visa mostrar como esses ambientes podem ser usados em parcerias com escolas, a…

mudança dessa percepção de que a leitura é uma obrigação vinculada ao processo de ensino aprendizagem escolar, e que ela pode ser sim uma fonte de prazer e entretenimento. Segundo SGARIONI (2008) A leitura em si amplia a capacidade crítica da criança e do adolescente em uma relação de mão dupla: tanto a obra como as questões de mundo. Sem dúvida a angustia de muitos professores, principalmente de língua portuguesa é o fato de que seus pequenos muitas vezes jamais leram um livro na vida…

PONTIFÍCIA UNVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Licenciatura Plena em Matemática Adriano Alves Coelho USO DO TANGRAM : OFICINAS DE GEOMETRIA PLANA EM UMA TURMA DO PROGRAMA ESCOLA DA GENTE Betim 2012 Adriano Alves Coelho USO DO TANGRAM : OFICINAS DE GEOMETRIA PLANA EM UMA TURMA DO PROGRAMA ESCOLA DA GENTE Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do…

escolas , sendo que o estagio de língua inglesa foi realizado na Escola Rotary Renato Leite da Silveira no município de Ilhéus no período de 23/05/2011 até o dia 19/12/2011, no período matutino em sala do Ensino Fundamental II e o estagio de língua portuguesa foi realizado no período vespertino em sala do Ensino Médio no Centro Educacional de Itacaré, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES – 3ª ETAPA CURSO: Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa IV Semestre DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Docente II PROFESSOR: Marcos Salviano Bispo Queiroz ALUNAS: Andréia Dias da Silva Elaine de Oliveira Souza Itana Sousa da Silva Luciene Souza Gomes A Importância das atividades de leitura no aprendizado da Língua Inglesa APRESENTAÇÃO As transformações globalizadas e contínuas exigem…

................................................ 2.18) Ficha de Observação dos Intervalos Escolares.................................................... 2.19) Ficha de Sondagem – Coordenador da Área de Língua Portuguesa.................. 2.20) Ficha de Sondagem – Professor de Língua Portuguesa....................................... 3) FICHAS DE OBSERVAÇÃO DE AULA.................................................................. 4) RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE AS OBSERVAÇÕES................

(palco): Fernanda, Edilene, Glaucia Mirele, Maria e Zilda. Cenário: Cheila, Glaucia Mirele, Josane e Maria. Letreiro: Telma e Zilda. Lembrancinhas: Fernanda, Glaucia Mirele, Josane, Telma e Zilda. Histórias: Oficina 1 – Daniel na Toca dos Leões Oficina 2 – Minhocão do Pari Oficina 3 – Jacaré com Dor de Dente Relato do Grupo: Defendemos a idéia de que uma brinquedoteca deve ter além de livros e brinquedos um elenco de bonecos e uma empanada para as apresentações. Um…