Oficina De Analise De Livro Didatico De Historia

Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2010 g e o g r a f i a Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2010 ge o grafia Brasília 2009 Séries/Anos Iniciais do…

Universidade de Uberaba Reitor: Marcelo Palmério Pró-Reitora de Ensino Superior: Inara Barbosa Pena Elias Pró-Reitor de Logística para Educação a Distância: Fernando César Marra e Silva Assessoria Técnica: Ymiracy N. Sousa Polak Produção de Material Didático: • Comissão Central de Produção • Subcomissão de Produção Editoração: Supervisão de Editoração Equipe de Diagramação e Arte Capa: Toninho Cartoon Edição: Universidade de Uberaba Av. Nenê Sabino, 1801 – Bairro Universitário…

expressar idéias. 6. Observar e constatar a presença, na natureza ou na cultura, de uma diversidade de formas geométricas e utilizar o conhecimento geométrico para leitura, compreensão e ação sobre a realidade. 7. Apreciar produtos de arte tanto para a análise e pesquisa quanto para a sua fruição. 8. Decodificar símbolos e utilizar a linguagem do computador para pesquisar, representar e comunicar idéias. 9. Utilizar informações específicas da cultura corporal e utilizá-las para…

paradidático em uso na época e aulas de Literatura Brasileira. CAPÍTULO 1 – A ESCOLA A escola localiza-se na Rua Barbosa de Freitas, n. 705 no bairro Meireles em Fortaleza, Ceará. Possui vinte e cinco anos de história e propõe como metodologia de aprendizagem o Método da Psicogenética do pedagogo brasileiro Lauro de Oliveira Lima, baseado na teoria da Epistemologia Genética, de Jean Piaget. Na concepção piagetiana, a aquisição de conhecimento…

Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – BH/MG – 2 a 6 Set 2003 A HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Roberto Elísio dos Santos Professor do IMES – Centro Universitário Municipal de São Caetano do Sul Resumo: Considerada erroneamente apenas um entretenimento descompromissado ou subliteratura infantil, a História em Quadrinhos possui qualidades que seus críticos nem desconfiam. A utilização dos quadrinhos no processo de…

...................................................................12 VI Processos de avaliação da aprendizagem e de sua execução; ..........................................17 VII Estratégias para a sua implementação: recursos físicos, didático-metodológicos, pessoal docente, de serviços especializados e de apoio: ...................................................................... 21 VIII Gestão administrativa e pedagógica .........................................................

de tempo por conta do cronograma reduzido do programa escolar, mas reforça a ideia de que esse recurso se faz necessário tendo em vista dois objetivos essenciais: proporcionar o conhecimento e o gosto pelo teatro e desempenhar o papel de elemento didático, o que, portanto, contribui com eficácia na formação do estudante. Entretanto, ela argumenta que o teatro está longe da cultura do jovem brasileiro e que a escola tem um importante papel no incentivo dos alunos a irem ao teatro. Como…

humano no seu funcionamento, reconhecendo os fatores internos e externos que concorrem para manutenção do equilíbrio. -Aulas: expositivas e dialogadas; -Pesquisa; Desenhos para a identificação dos órgãos; Socialização em equipe -Xerox; -Livro didático -Participação; -Responsabilidade e interesse na entrega dos trabalhos; -Assiduidade; Atividade de verificação; Teste; 2 º -Sistema de excreção: órgãos, funções, prevenção e doenças; -Sistema respiratório: órgãos, funções,…

...................................................................................................17 3.2 SELEÇÃO DOS SUJEITOS......................................................................................................17 3.3 COLETA E ANÁLISE DE DADOS.........................................................................................18 4 DESCRIÇÃO DOS DADOS.....................................................................................................19 4.1 ESCOLA - A

Carlos Libâneo, Doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC, Pós- doutorado pela UniversidadeValladolid, Espanha. Atualmente é professor titular da Universidade Católica de Goiás. Pesquisa e escreve sobre os seguintes temas: Teoria da educação, didática, formação de professores, ensino e aprendizagem, organização e gestão da escola. É consultor do CNPq e CAPES e pertence a várias associações cientificas e sindicais. Publicou seis livros, dentre eles o livro que tomamos como base…