Tese total

suporte que oferecerem a estas atividades. Em outras palavras, os programas dito educativos não devem ser analisados ou desenvolvidos fora da atividade educacional para a qual são dirigidos. Um editor de textos usado por uma equipe de alunos na produção do jornal da escola provavelmente teria um papel educativo diferente do obtido pelos mesmos alunos caso utilizassem o mesmo editor para copiar trechos de livros. O desafio é conseguir descrever as atividades educacionais de modo que, de um lado, os engenheiros de software possam se orientar e, de outro, que os educadores tenham suas idéias e necessidades contempladas. Este é o principal objetivo do presente trabalho. Para tratar deste problema, propõe-se uma abordagem para o desenvolvimento de software baseada na Teoria da Atividade, um corpo teórico que estuda, dentre outras coisas, como a cultura, as relações sociais, as ferramentas e outros elementos influenciam as atividades humanas. A Teoria da Atividade vem, nos últimos anos, ganhando cada vez mais espaço na Engenharia de Software, principalmente nas áreas onde a consideração de fatores humanos é mais importante. Como domínio de aplicação e elemento de referência para a abordagem proposta, buscou-se suporte no Construcionismo, uma teoria que estuda o uso da tecnologia na criação de ambientes educacionais. O resultado pragmático mais conhecido do Construcionismo é a linguagem de programação Logo que, nos últimos 20 anos, tem sido utilizada…

U niversidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS - UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL COM A UTILIZAÇÃO DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. ORIENTADORA: CARLA FRANCINI H. T. F. NASCIMENTO BRASÍLIA/2011 CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS…

consiste na elaboração de material didático instrucional para a utilização dos softwares; e finalmente como última etapa, a realização de oficinas para professores e acadêmicos do curso de Matemática. Ainda cabe ressaltar que este projeto esta alicerçado na teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel. Palavras chaves: Matemática, Softwares Livres e Ensino. ∗ Docente do curso e Matemática da Universidade Luterana do Brasil Campus São Jerônimo. 2 INTRODUÇÃO O uso de…

” CLARICE LISPEKTOR RESUMO Neste trabalho temos o objetivo de analisar as reações da implementação do software GEOGEBRA durante uma realização de duas oficinas de ministrada para os alunos do 2º Ano “D” matemática, uma do ensino médio EMIEP e outra para os professores e funcionários da Escola Alfredo José da Silva. A oficina tem como objetivo mostrar algumas aplicações do GEOGEBRA, tendo com intuito a interação do aluno e do professor com o software educacional,…

em ambientes de aprendizagem mediados pela internet. Problemas de comunicação e de informação foram considerados fatores essenciais na configuração de ambientes educacionais mediados pela tecnologia em ambientes de Educação a Distância. C om tais procedimentos visa-se o desenvolvimento de interfaces centradas no usuário e a melhoria dos padrões de ambientes educacionais, tornando o aprendizado a distância mais produtivo e interativo. Estes estudos possibilitaram uma visão geral…

transformou-se desde á época colonial portuguesa em uma sociedade dominada por grandes latifundiários. Essa transformação provocou profundas convulsões, numa direção oscilante do ponto de vista tanto econômico como educacional. Deu-se ai o grande impulso progressivo no tradicionalismo vinculado aos patriarcas para á verdadeira separação das partes agregadas tanto política, social, educacional, quanto econômica de sistema colonial. O Primeiro governo-geral, o português Diogo Álvares…

.........................................07 4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio.................................09 5. Plano de Estágio..............................................................................................15 6. Considerações Finais......................................................................................17 7.…

ESTADO DA BAHIA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MARIA DO CARMO NEVES CARDOSO A EVASÃO NO CURSO A DISTÂNCIA DE MONITOR EDUCACIONAL DO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE12 Guanambi-BA 2011 MARIA DO CARMO NEVES CARDOSO A EVASÃO NO CURSO A DISTÂNCIA DE MONITOR EDUCACIONAL DO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE12 Trabalho apresentado como avaliação final do Curso de Especialização em Educação a Distância, da Universidade do…

DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................16 REFERÊNCIAS.......................................................................................................17 1. INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio apresenta uma atividade de pesquisa que tem como foco a amplitude do conhecimento dentro da UTA Gestão Educacional,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE VOTUPORANGA Rua Pernambuco nº 4196 - Telefone: (17) 3405-9999 / FAX (17) 3422-4510 www.unifev.edu.br MATRIZ CURRICULAR Página 1/3 CURSO: LETRAS - GRADUAÇÃO - LICENCIATURA GRADE: INGRESSANTES 2015/1 Período: 1 DISCIPLINA CH. ENADE INGRESSANTE 0 ESTILÍSTICA 36 LITERATURA BRASILEIRA: CONTEMPORÂNEA 72 LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA 72 LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA: AS ÉPOCAS VITORIANA E CONTEMPORÂNEA 36 LÍNGUA INGLESA:…