O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina de “Ensino de Historia e Geografia”, esta disciplina tem grande importância, pois a história é a ciência que estuda o passado, analisando as transformações para tentar entender o presente. Neste sentido, ao resgatar o passado, permite conferir sentindo para o presente, ajudando a transformar a realidade a partir de sua compreensão, guiando rumo ao futuro. Já a geografia é a ciência que estuda a relação entre a terra e seus habitantes, analisando tanto características físicas como humanas, ao estudar os aspectos físicos, observa a superfície do planeta, a distribuição espacial dos fenômenos da paisagem e a dinâmica de interação com a atmosfera e o universo. No que tange aos aspectos humanos, estuda a integração e relação estabelecida entre os homens (políticas sociais, culturais e ideológicas) e entre estes e seu meio ambiente. 2 . JUSTIFICATIVA Este trabalho se justifica pela relevância da importância dos conteúdos das matrizes curriculares ,objetivando uma melhor concepção

LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UMA COMUNIDADE WASHINGTON MACEDO OLIVEIRA-RA-1412998 MARIA HELOÍSA F. DAMASCENO-RA- ARARAQUARA - CENTRO __________________________ …

Universidade Paulista UNIP Pedagogia Projetos e praticas de Ação Pedagógica Kátia Marques RA 1101103 Elaine Silva RA 1105814 Polo Campos do Jordão 2015 AUTOR KÁTIA MARQUES RA: 1101103 Elaine Silva RA 1105814 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Conviver é preciso Trabalho apresentado á Universidade Paulista como Parte das exigências da disciplina…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil – “Aurelinho” um software fundamental para a escola Santos- Rangel 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil – “Aurelinho” um software fundamental para a escola Nome completo do…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR ASSIS 2010 EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à…

proporcionar nas diferentes atividades acadêmicas. 1 Anexo 1 10 O convívio com uma aluna deficiente visual – 25% de visão e campo visual periférico comprometido – nos fez ver que não estávamos preparados para lidar com uma situação real, que em nenhum momento do Curso Normal haviam falado sobre como executar um plano de ensino-aprendizagem para esses casos. Saíamos dos cursos Normais sem nenhum preparo e a obrigatoriedade do curso de Pedagogia é recente, apenas há dez anos e…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenadoria De Estágios em Educação da UNIP Interativa, para aprovação em Estágio Supervisionado. EXTREMA 2012 Sumário 1. Descrição da experiência vivenciada durante o estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e em Gestão da Educação de Ambientes Escolares e Não Escolares. 1 2. Relatório da Palestra: O Orientador Educacional na sua Prática Profissional 6 3. Relatório da Palestra: O…

UNIP Universidade Paulista Interativa LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Eny Yuki Sasaki Rodrigues – RA: 1416769 Barra do Garças 2014/2 Eny Yuki Sasaki Rodrigues - RA: 1416769 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar Projeto “Viva com Saúde” apresentado…

psíquico, os mitos, os costumes e rituais, suas histórias peculiares, a linguagem, valores, crenças, leis, relações de parentesco, entre outros tópicos. Embora o estudo das sociedades humanas remonte à Antiguidade Clássica, a antropologia nasceu, como ciência, efetivamente, da grande revolução cultural iniciada com o Iluminismo. Para o antropólogo Claude Lévi-Strauss (1970:377) a etnografia corresponde “aos primeiros estágios da pesquisa: observação e descrição, trabalho de campo”. A…

Universidade Paulista – Unip. Instituto de Ciências Humanas. Pedagogia. LEITURA COMPREENSIVA: ABRINDO PORTAS PARA O CONHECIMENTO EFETIVO. Jundiaí 2007 LEITURA COMPREENSIVA: ABRINDO PORTAS PARA O CONHECIMENTO EFETIVO. Jundiaí – 2007 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus que nos tem dado…