Oficina Biologia Tentativa 2

17 18 22 27 30 34 45 47 4 Lista de fotografias (arquivo NEMA) Figura 1 - Oficina da pipa – Lagoa Verde. Figura 2 - Trilha das Aves no Arroio do Navio. Figura 3 – Oficina de Stencil. Figura 4 – Mostra de Artes. Figura 5 – Atividade de arte – onda 1. Figura 6 – Atividade de arte – onda 3. Figura 7 – Atividade de planejamento ambiental. 5 Lista de anexos Anexo 1 – Projeto Oficina na árvore Anexo 2 – Jovem Informativo Anexo 3 – Música “Eu caçador de mim” Anexo 4 – Texto…

Oficina de Biologia Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em sexta, 24 outubro 2014, 21:14 Completado em sexta, 24 outubro 2014, 21:40 Tempo empregado 26 minutos 10 segundos Nota 7 de um máximo de 10(70%) Question1 Notas: 1 Toda célula viva possui Escolher uma resposta. a. membrana plasmática, mas pode não possuir núcleo e mitocôndrias. b. núcleo e mitocôndrias, mas pode não…

o texto de BRANDÃO (1995), e ao nos perguntarmos sobre o que é educação, nos vimos num emaranhado de conceitos e respostas. Primeiramente ao nos determos na palavra em si, segundo o Dicionário Aurélio refere-se como: (1- Ato ou efeito de educar-se; 2- Processo de desenvolvimento das capacidades físicas, intelectuais e morais do ser humano; 3- Civilidade, polidez), mas se analisarmos o contexto histórico da educação humana, observamos que a educação está em todos os lugares e no ensino de…

o ensino de música, tendo em vista a entrada em cena da lei nº 11.769/2008 que institui a música como conteúdo obrigatório nas escolas de Educação Básica. Nesse sentido, chamo atenção para a utilização da palavra conteúdo, no artigo 26 da Lei 11.769 2, que tem despertado dúvidas sobre o modo como a música deve ser implementada nas escolas. Por conteúdo, pode-se compreender a possibilidade de inserção do ensino de música em outros modelos, como em projetos, por exemplo, ou em atividades…

Parte I oficina Leitura Fundamental Oficina Física 3 oficina AULA 1- CONCEITOS BÁSICOS DE CINEMÁTICA Leitura Obrigatória INTRODUÇÃO Pode-se pensar na ciência como sendo o processo pelo qual o homem procura compreender o universo. A origem exata de onde essa aventura começou perde-se no tempo. Apesar disso, sabe-se que todo o conhecimento científico que temos hoje resulta de um esforço coletivo envolvendo milhares de cientistas ao longo de séculos de pesquisa…

Parte I oficina Leitura Fundamental Oficina Física 3 oficina AULA 1- CONCEITOS BÁSICOS DE CINEMÁTICA Leitura Obrigatória INTRODUÇÃO Pode-se pensar na ciência como sendo o processo pelo qual o homem procura compreender o universo. A origem exata de onde essa aventura começou perde-se no tempo. Apesar disso, sabe-se que todo o conhecimento científico que temos hoje resulta de um esforço coletivo envolvendo milhares de cientistas ao longo de séculos de pesquisa…

prática educativa de Ciências e Biologia que tem sido desenvolvida desde 2001 com turmas do Ensino Fundamental e Médio da Educação de Jovens e Adultos em uma escola privada do município de Belo Horizonte – MG. 1 Na descrição e análise propostas, consideram-se as características individuais de cada prática educativa, bem como o contexto em que foram geradas e desenvolvidas, analisando-se os elementos que as articulam com o conceito de ambiente de aprendizagem escolar. 2. Prática…

EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO Município CURITIBA NÚCLEO REGINONAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA GESTÃO 2006/2007 Diretor JOSÉ FREDERICO DE MELLO Diretores Auxiliares: 1 - MARIZA TEREZINHA PERUZZO 2 - JANINE ANTONIA NEVES DE ASSUMÇÃO 3 - ANDRÉ LUIS RIBAS DOS SANTOS “Na medida em que executamos uma nova…

1. Título do Projeto: O papel da supervisão na alfabetização e acompanhamento escolar 2. Público-alvo: Crianças a partir de 6 anos que encontram-se no processo de alfabetização. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual Carlos Drumond de Andrade 4. Município/Estado: Belo Horizonte / MG 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Herta Louize Caires Fernandes 6. Período de Prática: De 28 de fevereiro a 11 de maio de 2012.

museus de ciência do Brasil 2009. -- Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência : UFRJ. FCC. Casa da Ciência : Fiocruz. Museu da Vida, 2009. 232p.: il. ; 13 x 22,5 cm. 1. Museus de ciência - Brasil 2. Museus de ciência – Aspectos educacionais. I. Brito, Fatima (coord.). II Ferreira, José Ribamar (coord.). III. Massarani, Luisa (coord.). CDD: 507.40981 Nota dos Editores: as informações contidas neste guia foram enviadas pelas…