Oficina de ciências

OFICINA DE CIÊNCIAS 3º ANO Sandro Maia Edneide Silva Assuntos: Mudanças da matéria: - misturas - sólidos solúveis - mudança química Data: 13/12/2011 MUDANÇAS DA MATÉRIA 2 Nesse momento sugerimos trabalhar de forma bastante lúdica com as crianças para que elas possam compreender a definição de cada uma dessas mudanças de estado físico. Claro que, antes se faz necessário que as mesmas já tenham discernimento do que vem a ser estado físico. Lembramos que: FUSÃO – é a mudança de estado físico que ocorre do sólido para o líquido. VAPORIZAÇÃO – mudança de estado físico do líquido para o gasoso. Essa mudança pode ocorrer de três formas: Rápida = calefação Lenta = ebulição Moderada = evaporação LIQUEFAÇÃO (CONDENSAÇÃO) – é a mudança que se dá quando uma substância gasosa passa para o estado líquido. SOLIDIFICAÇÃO – ocorre quando há uma mudança de estado físico do líquido para o sólido. SUBLIMAÇÃO (RESUBLIMAÇÃO ou CRISTALIZAÇÃO)- mudança direta do estado sólido para o gasoso ou vice-versa. Profa.: Edneide Silva Para que haja maior interação dos alunos, sugerimos a aplicação da seguinte atividade: 3ª SÉRIE 3 Profa.: Edneide Silva Também se pode aproveitar o momento para comentar sobre a necessidade de conservarmos a água do planeta devido a sua importância para todos os seres vivos inclusive para nós e os animais. MISTURAS Nesse assunto, é interessante comentar com as crianças que as misturas fazem parte de nossas vidas,

EXPERIMENTOS DE CIÊNCIAS PROJETO NOVOS TALENTOS UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ 2014 Organizadores: Angélica Cristina Rivelini da Silva José Bento Suart Júnior Colaboradores: Ana Claudia Pedrozo da Silva Angélica Priscila Parússulo Bruna Adriane Fary Maria Gabriela Verdério Fressati Tayssa Nogueira da Silva Washington Lombarde 1 Sumário EXPERIMENTO 1: AR QUENTE E AR FRIO ............................................................... 3 EXPERIMENTO 2: AS SUBSTÂNCIAS…

desenvolvidas em oficinas especificas. As 240 crianças são divididas em 10 turmas de 25 crianças cada uma, de acordo com a faixa etária. Cada turma tem um educador (que é da comunidade), que a acompanha em todas as oficinas e desenvolve com elas as a tividades propostas. São atendidas 5 turmas pela manhã e 5 turmas na parte da tarde. A Universidade São Marcos, situada no Bairro do Ipiranga, próximo a Comunidade de Heliópolis, possui o Centro de Educação e Cultura, que em…

kOficina de Língua Portuguesa (Novo) - TrabalhosFeitos.com www.trabalhosfeitos.com/.../Oficina-De-Língua-Portuguesa-Novo/31964...‎ 16/08/2013 - Veja isso Resumos de Livros e mais 1.300.000 outros como esses. Não perca a chance de conseguir melhores notas e ser um escritor melhor! Oficina De Lingua Portuguesa Novo Anhanguera Grátis Artigos ... www.trabalhosfeitos.com/topicos/oficina-de-lingua-portuguesa-novo.../0‎ +20 itens - Grátis Artigos Acadêmicos em Oficina De Lingua Portuguesa…

PROPOSIÇÕES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: OFICINAS TEMÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM DA CIÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA Methodological propositions for chemistry teaching: using workshops to promote learning of scientific knowledge and the development of citizenship Maria Eunice Ribeiro Marcondes1 RESUMO: Considerando a importância de conhecimentos sobre ciência e tecnologia para uma participação ativa e responsável na sociedade atual, apresenta-se uma proposição…

“CIÊNCIAS DOS MATERIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUINDO UM FUTURO SUSTENTAVEL” J. C. COSTA M. E. A. LEAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA) M.F.SALGADO Resumo O projeto visa divulgar a Engenharia de Materiais junto aos estudantes e professores da educação básica, criando mecanismos junto à comunidade para promover ações de conscientização ambiental. A divulgação das oficinas foi feita por meio de cartazes, folders e faixas. Alguns participantes de início visavam apenas o…

enfoque da psicologia humanista, no ensino de ciências do 2º ciclo do Ensino Fundamental Ivete Pellegrino Rosa*, Marcia Zorello Laporta**, Maria Elena de Gouvêa*** Resumo Apresentamos uma análise da aprendizagem significativa do ponto de vista da psicologia humanista no ensino de ciências para alunos de 6ª e 7ª séries do Ensino Fundamental. Partiu-se da preocupação de se aproximar ao cotidiano dos alunos assuntos como bactérias, fungos, vírus, protozoários, algas microscópicas, para…

SEMINÁRIO ºINTERNACIONAL Arte, Ciência e Diversidade 18 a 20 de novembro Campus da Liberdade Redenção - Ceará PROGRAMAÇÃO Dia 18 de Novembro 16h - Abertura oficial - Cerimonialista - Cordel – Chico Simião e Poesia - Reitoria - Discurso da abertura: Profa. Dra. Nilma Lino Gomes – Reitora/UNILAB 16h30 - CONFERÊNCIA DE ABERTURA: 10 anos de ensino de história e cultura africana e afro-brasileira: princípios e práticas de rupturas políticas e epistemológicas -…

Oficinas para alunos do Ensino Médio: uma estratégia de integração entre ensino de graduação e extensão na formação inicial de professores de Química Roberto Ribeiro da Silva Joice de Aguiar Baptista Ricardo Gauche RESUMO Este texto descreve as atividades realizadas em oficinas oferecidas para alunos de Ensino Médio de escolas públicas em Brasília, Distrito Federal, Brasil. Esta estratégia enquadra-se no contexto de uma proposta de inserção dos alunos do curso de formação de…

A FÍSICA NO CONTEXTO LÚDICO: UMA MUDANÇA DE LINGUAGEM JOZIMAR DE SOUSA VENÇÃO1 djozimar@yahoo.com.br LAIZE ARAUJO DO NASCIMENTO 2 laize_girl17@hotmail.com BONIEK VENCESLAU DA CRUZ SILVA3 boniek@ufpi.edu.br, boniekvenc@yahoo.com.br Resumo: O Trabalho ora apresentado, A FÍSICA NO CONTEXTO LUDICO: Uma Mudança de Linguagem. Os alunos no ensino fundamental da rede pública não são estimulados ao aprendizado do contexto de física da disciplina ciências e que por conta disso, uma…