Oficinas de física com respostas

Oficina de Física Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Question 1 Notas: 1 (Fuvest) Um rádio receptor opera em duas modalidades: uma AM, cobre o intervalo de 550 kHz a 1.550 kHz e a outra, FM, de 88 MHZ a 108 MHz. A velocidade das ondas eletromagnéticas vale 3.108 m/s. Quais, aproximadamente, o menor e o maior comprimento de onda que podem ser captadas por esse rádio? Escolher uma resposta. a. 1,6.1014m e 3,2.1016m b. 0,55m e 108m (ERRADA) c. 0,0018m e 0,36m d. 2,8m e 545m e. 550.103m e 1014 m (ERRADA)pelo que eu vi por outro trabalho* Comentário para resposta incorreta: Ainda não foi desta vez. Mas não desista. Volte a estudar na Aula 14 a parte referente a Equação Fundamental da Ondulatória . Errado Notas relativas a este envio: 0/1. . Question 2 Notas: 1 (Uel) Sabe-se que o cabelo de uma pessoa cresce em média 3 cm a cada dois meses. Suponha que o cabelo não seja cortado e nem caia, o comprimento total, após terem se passado 10 anos será: Escolher uma resposta. a. 1000 mm b. 1800 mm (CORRETA) c. 1200 mm d. 800 mm e. 150 mm Comentário para resposta correta: Parabéns!! 10 anos contém 120 meses. Se a cada dois meses o cabelo cresce 3 cm (30mm), a cada mês ele cresce 1,5 cm (15mm). Portanto, em dez anos o cabelo irá crescer 15 x 120 = 1.800 mm. . Correto Notas relativas a este envio: 1/1. . Question 3 Notas: 1 A 1,50m de distância de um espelho plano vertical,…

Mato Grosso como parte dos requisitos necessários à conclusão do Curso de Arquitetura e Urbanismo – FAET – UFMT. Orientadora: Andréa Paula Ferreira Cuiabá, fevereiro de 2008 RESUMO Propõe-se com o presente trabalho a elaboração de um projeto arquitetônico para a Escola Espírita, cuja concepção física seja lúdica, didático-educativa e espiritualizante, que promova um “despertar” de sentimentos nobres e se integre perfeitamente à organização pedagógica da Escola Espírita,…

INTRODUÇÃO 7 2. PLANEJAMENTO DO PILAR 8 2.1. Estratégia do Pilar de PM 8 2.2. Implantação de Custo 8 2.3. TGPC 9 2.4. Gestão de Paradas de Máquina 11 2.5. Deterioração 12 2.6. Falta Robustez 12 2.7. Sistema de Gestão 13 2.8. Gestão de Lubrificantes e Peças de Reposição. 13 2.9. Gestão de peças de reposição – Boas Práticas. 14 2.10. Gestão de Lubrificantes 15 2.10.1. Compra de lubrificantes: 15 2.10.2. Armazenagem de Lubrificantes 16 2.10.3.…

encontrar respostas para fenômenos biológicos que fazem parte do seu dia-a-dia, além de poder raciocinar e compreender com maior facilidade outros assuntos que pertencem ao campo de estudo da Biologia, mas que não serão abordados neste material. Para atingir nossas propostas iniciais, organizamos as aulas a partir de temas independentes, introduzidos nos parágrafos que dão início a cada aula. A partir de uma observação ou de uma constatação surge uma pergunta. Você não deve querer…

DAS PLANTAS TRANSPIRAÇÃO, ESTÔMATOS E CONDUÇÃO DE SEIVA IMPRIMIR HORMÔNIOS VEGETAIS Voltar B IO L O G IA E N E R G IA N O E C O S S IS T E M A 1. UFMS Quanto aos ecossistemas, é correto afirmar que; 01. se referem ao conjunto dos componentes exclusivamente bióticos; 02. produtores, consumidores e decompositores são as três categorias de seus componentes abióticos; 04. se referem ao conjunto dos componentes exclusivamente abióticos; 08. um aquário, um lago e uma floresta…

elétricas, resultantes, muitas vezes, das próprias reações intracelulares, ou provenientes do meio externo, que se mostram prejudiciais à saúde. São conseqüências do estresse, dos desvios alimentares, do fumo, das atividades físicas exageradas e da poluição ambiental. Atualmente, estão sendo muito comentados, tendo em vista os avanços da Medicina Ortomolecular. A partir do exposto, responda: 2ª FASE Questão 5 Numa comparação grosseira, as briófitas são consideradas os…

aos nossos à Deus por ter nos dado familiares pela compreensão despendida para a realização deste objetivo, aos nossos pais, esposo, esposa pelo incentivo durante toda esta trajetória ao longo desses quatro anos, aos professores e a todas as pessoas que de forma direta ou indiretamente colaboraram para o êxito e sucesso desta nossa missão. Epígrafe "Ainda não se levantaram as barreiras que digam ao gênio: Daqui não passarás". Beethoven. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 TEMA 2.1…

coletânea de técnicas. São Paulo: CVE, 2002. v.2 1. Educação em Saúde I. Lessa, Zenaide Lazara, coord. II. Título NLM: WA 590 Manual destinado às equipes de saúde. Distribuição gratuita no SUS-SP. Permitida a reprodução dos conteúdos para atividades sem fins lucrativos com a obrigatoriedade de citação da fonte. Tiragem - 3.000 exemplares 2 AGRADECIMENTOS Aos profissionais do Sistema Único de Saúde do Estado de São Paulo, de Secretarias Municipais de Saúde do Estado…

DOS PROFESSORES DE QUÍMICA A didática das ciências e os saberes docentes dos professores de química 2 Maria Angela Vasconcelos de Almeida A NOVA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E O SABER DOCENTE DOS PROFESSORES DE QUÍMICA Tese apresentada ao Programa de Pós graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação. Orientadora: Profª PhD Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos RECIFE 2006 Almeida,…

criminal,ou por se encontrar(em) sob os efeitos dela, a pena que vede, ainda que temporariamente o acesso a cargos públicos, ou por crime falimentar, de peita ou suborno, concussão, peculato, ou contra a economia popular,contra o sistema financeiro nacional, conta normas de defesa da concorrência, contra as relações de consumo, fé pública, ou a propriedade. (art. 1.011,§ 1º, CC/2002) Inserir cláusulas facultativas desejadas 14°. Fica eleito o foro de.................para o exercício e o…