Oficina Apoio Aprendizagem Matematica

todos e estender-se naturalmente aos alunos, que são o foco e o centro do processo ensino-aprendizagem. Nesse caminho de construção de qualidade tem havido uma notória preocupação no que concerne às avaliações em larga escala, tanto nacionais quanto internacionais. Para que haja melhoria da educação, é preciso mudar a escola e todos os fatores que interferem direta ou indiretamente no ensino e na aprendizagem, a partir de uma mudança geral de metodologias e posturas. É preciso…

básico 5.3 Educação profissional de nível técnico 11 6 Integração das Atividades Escolares 16 7 Unidade de Negócios 17 8 Conteúdos Formativos Complementares 17 9 Resultados da avaliação da aprendizagem 19 10 Recuperação da aprendizagem - considerações gerais 20 11 Promoção e retenção 21 12 Controle de freqüência dos alunos 21 13 Compensação de ausência 22 14 Aproveitamento de estudos 22 15 Direitos…

Estímulos........28 1.9 Existem Testes e Exercícios de Criatividade...............................................29 1.10 A Dinâmica e o Lúdico desafiante.............................................................30 1.11 Uma Proposta Dinâmica de Aprendizagem...............................................31 CAPITULO II......................................................................................................32 2.0 Dinâmica x…

valoriza o ato de brincar, a criança torna-se livre para se expressar, de forma com que se aprende brincando. O brincar e o aprender caminham juntos, de forma com que as crianças criam e desenvolvem sua personalidade e valores tornam se o espaço de aprendizagem mostrando que o lúdico faz parte do dia a dia da mesma. A brinquedoteca foi reconhecida a partir de 1960, no século xx , se espalhando por toda Europa inicialmente começou com empréstimos de…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho…

COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO INTRODUÇÃO A concepção de inclusão vai além da mera permanência física do aluno na escola, abrangendo a aceitação das diferenças e providenciando meios que garantam a sua permanência com qualidade em sua aprendizagem. Essa concepção rompe paradigmas instituídos, e promove o desenvolvimento do potencial de todos os alunos, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Tal abordagem impõe transformações importantes no funcionamento do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO ITATIBA / SP Desafio Profissional Processos Gerenciais Matemática Alan Ap. Ferreira 9496549828, Tec. RH Daiana L. dos S. Cardoso 9603524329, Tec. Logística Naiane R. de Sá, 9603524336, Tec. Logística Robson Marcos Rodrigues, 8519885946, Tec. Logística Thômaz Ítalo Silva 9610507705, Tec. Logística Proº Ead Me. Pedro Hiane – Me Ademir Cavalheiro Leite Profª Tutora Presencial Ednalva de Cássia Piovesan 20/092014 Itatiba-SP Sumário…

MODELAGEM MATEMÁTICA: uma alternativa pedagógica Daisy Maria Rodrigues1 daisy@seed.pr.gov.br George Francisco Santiago Martin2 RESUMO: O presente artigo relata a experiência com Modelagem Matemática realizada em duas situações: uma com estudantes da sexta série do Ensino Fundamental do Colégio Antonio Martins de Mello e outra com estudantes da Formação de Docentes no Ensino Médio do Colégio Aldo Dallago, ambos da Rede Pública do Estado do Paraná, na cidade de Ibaiti, com o objetivo…

tecnológicos e a discussão desse avanço Tecnológico nas questões sociais e para o meio ambiente que essas ciências tenham desenvolvido, mas também, quando se coloca em aberto nossa forma de trabalhar os conteúdos, visando uma inclusão maior, uma aprendizagem melhor, para que a gente desse quadro um pouco desfavorável para nós alagoanos, mas que a gente avance dentro das nossas potencialidades como uma educação de qualidade. Pois sem a educação, certamente, não teremos um…

Pedagogia – Fundamentos e Metodologia de Matemática CRISTIANE LÍRIO MARTINS INDIANARA L. FALCÃO :4343803802 : 3815670613 MARIA VANILDE OLIVEIRA : 3815681482 SIMONE O. DE S. RAMIRES TAINARA G. S. DORNELLES : 4702756097 : 3815674271 TUTOR A DISTÂNCIA: NIVALDO COSTA BARBOSA PASSO FUNDO/ RS- 2014 Introdução O presente trabalho nos mostra o valor de ensinar matemática desde cedo às crianças, pois a maioria das coisas do nosso cotidiano está relacionada a matemática. Como o ábaco pode…