Of Matematica

Anais do IX Seminário Nacional de História da Matemática Sociedade Brasileira de História da Matemática O Primeiro Trabalho de Euler sobre Equações Diofantinas Euler’s First Work on Diophantine Equations Joice de Andrade Dantas1 John A. Fossa2 Resumo Incentivado pelos amigos, especialmente os Bernoulli e Goldbach, Leonhard Euler desenvolveu um forte interesse na Teoria dos Números, incluindo a resolução de equações diofantinas, ou seja, a resolução de equações cujos…

EM MATEMÁTICA CLAUDIO SOARES DOS SANTOS RICARDO MOURA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA APLICADA RIO BRANCO - ACRE 2010 2 CLAUDIO SOARES DOS SANTOS RICARDO MOURA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA APLICADA Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à coordenação do Curso de Matemática da Universidade Federal do Acre – UFAC, como um dos pré-requisitos para obtenção do título de licenciado em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE MATEMÁTICA FICHA DE DISCIPLINA CURSO GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - LICENCIATURA DISCIPLINA: O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS PERÍODO: 6º. C.H. TEÓRICA: DISCIP. OBRIGATÓRIA (X) C.H. PRÁTICA: 60 DISCIP. OPTATIVA ( ) C.H. PIPE: 30 PRÉ-REQUISITOS: CÓDIGO: UNIDADE ACADÊMICA: FAMAT C.H. TOTAL: 90 CÓ-REQUISITOS: OBJETIVOS DA DISCIPLINA Objetivos Gerais: Capacitar o futuro professor para o exercício de uma

0 FACULDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – FJN ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA E FÍSICA A IMPORTÂNCIA DO CÁLCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL JUAZEIRO DO NORTE – CE 2014 1 A IMPORTÂNCIA DO CÁLCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Juazeiro do Norte – FNJ, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista no Curso de Especialização em Matemática e Física. JUAZEIRO DO NORTE – CE 2014 2 AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO…

DE MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NO ENSINO MÉDIO Nilson S. Peres Stahl Professor da UENF - LCMAT (Laboratório de Ciências Matemáticas) – CCT (Centro de Ciência e Tecnologia). E-mail: nilsonstahl@ig.com.br Estefane Costa Rosa Domingues Mestranda em Cognição e Linguagem - UENF E-mail: estefanedomingues@yahoo.com Clara Vanessa Barros dos Santos Graduada em Matemática – UENF E-mail: clara.dos@ig.com.br RESUMO Esta pesquisa investiga a utilização da Modelagem Matemática…

ALGUMAS DE DIFICULDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. *Antonilson Rodrigues Pereira **Edilene de Oliveira Nogueira Souza Ribeiro RESUMO A presente pesquisa propõe identificar as dificuldades encontradas por alunos na aprendizagem da matemática, especificamente no ensino fundamental. Utiliza-se do método de estudo de caso, tendo como cenário de investigação o centro de ensino fundamental do nosso país. Considerou- se os aspectos: Dificuldades de aprendizagem

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM V – GERENCIAMENTO DE SERVIÇOS – MATEMATICA FINANCEIRA – MARKETING DE VAREJO E NEGOCIAÇÃO. Pólo – SP 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM V – GERENCIAMENTO DE SERVIÇOS – MATEMATICA FINANCEIRA – MARKETING DE VAREJO E NEGOCIAÇÃO Nome do aluno: RA: Curso: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS Pólo – SP 2012 RESUMO …

ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA APLICADA AO ENSINO MÉDIO COM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS: Vanderlei Ceccatto1 MS. Reinaldo Francisco2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo a apresentação de uma proposta para o ensino de matemática financeira utilizando-se da metodologia da resolução de problemas com a utilização das novas tecnologias. A proposta de ensino desenvolveu-se em duas turmas da 2ª série do Ensino Médio e consiste em utilizar situações problemas para desenvolver os conceitos

Ribeirão Preto – Centro 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM V CRÉDITO E COBRANÇA, MATEMÁTICA FINANCEIRA E FONTES DE FINANCIAMENTOS. Aluna: Miriam Menossi Vieira RA: 1105332 Curso: Gestão Financeira

ABSTRACT The traditional process of surface unfolding, generally, is taught in Mechanical Engineering’s courses, where concepts of descriptive geometry are presented. Mathematical concepts are used to define the traditional process of surface unfolding, so that it is performed correctly, with the highest precision possible, since that construction of the surface unfolding drawing depends on the precision of the used instruments. It was developed, at University of Passo Fundo (UPF),…