Observação Do Desenvolvimento De 2 A 4 Anos

PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA 1° Semestre DESENVOLVIMENTO INFANTIL - 0 A 2 ANOS Jacqueline dos Santos Migotto R.A:A186CC-1 ASSIS 2014 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA 1° Semestre DESENVOLVIMENTO INFANTIL - 0 A 2 ANOS Jacqueline dos Santos Migotto R.A: A186CC-1

Trabalho de Observação da Segunda Infância UNIP 2013 Índice 1. Introdução................................................................03 2. Desenvolvimento......................................................04 3. Conclusão.................................................................09 4. Anexos......................................................................21 5. Bibliografia...............................................................22 …

1- Desafio – Montagem do pré-projeto. Primeiro levantaria um roteiro de observação: Fazer uma investigação sobre a vida da criança fora da escola, como é os relacionamento dela com familiares, amigos etc; Procurar saber o que instiga essa criança, o que ela gosta de fazer, o que lhe chama atenção; Não forçar um contato, deixar a criança observar o ambiente, deixando- a, a vontade; Colocá-la sentada próximo de crianças que tenham facilidade de ajudar e de se comunicar; Aplicar algumas atividades

Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 –…

IDENTIFICAÇÃO..............................................................................................................04 2 – JUSTIFICATIVA................................................................................................................05 3 – OBJETIVOS GERAIS........................................................................................................06 4 – OBJETIVOS…

Universidade Paulista ICH - Psicologia TRABALHO DE OBSERVAÇÃO Segunda Infância São Paulo 2012 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO Segunda Infância Trabalho de observação apresentado à professora Reginandréa Gomes Vicente para obtenção de nota bimestral. São Paulo 2012 INTRODUÇÃO Este é um trabalho teórico-prático realizado através da observação de uma criança na 2ª infância e a análise do comportamento dela mediante

.............................................................2 2- Fichas de Informação......................................................................................3 3- Descrições do contexto teórico.....................................................................4 4- Descrições da Observação.............................................................................8 5- Relações Texto x Observação..............................................................

genuel@hotmail.com Pólo: Volta Redonda 1. PRAZER EM CONHECER – APRESENTAÇÃO Meu nome é Geisa da Silva Carvalho, aluna do 4° período de Pedagogia, no Pólo Volta Redonda, cidade em que resido. Me formei no magistério no ano de 1999 porém, há apenas um ano e meio comecei a lecionar. Sou professora da Educação Infantil em uma creche municipal da cidade de Pinheiral. Neste ano estarei extraclasse, desenvolvendo atividade na sala de recurso. Sou apaixonada pela educação e embora só…

pode se dizer o mesmo no caso dos pais com a criança, pois nessa relação não há o aumento da segurança dos pais na presença do bebe.Na infância, o apego está intimamente relacionado ao desenvolvimento afetivo-emocional do sujeito. Como diz Dalbem “O sistema de comportamento de apego é complexo e, com o desenvolvimento da criança, passa a envolver uma habilidade de representação mental, denominada modelo interno de funcionamento, que se refere a representações das experiências da infância…

Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 –…