Observação Diaria No 1º Ano

.........................................16 REFERÊNCIAS................................................................................18 1- Introdução O presente relatório de Estágio do Ensino Fundamental tem como objetivo, a observação participativa em sala de aula, a investigação do histórico da Instituição escolhida, a maneira como o professor conduz a aprendizagem, suas práticas pedagógicas, como se processa a apreensão dos saberes pelos alunos. Tenta ainda se…

1. APRESENTAÇÃO O referente projeto busca inserir as crianças do 1º ano do ensino fundamental no mundo da leitura tendo invista um alunado que leia por prazer e não só por obrigação. Portanto é de extrema importância incentivar esses pequenos e nada melhor que um projeto para focar o quanto a leitura é importante para vida em sociedade. 1. OBJETIVO GERAL Despertar interesse pela leitura focando nas histórias de Monteiro Lobato, pois são histórias direcionadas para crianças, elas…

SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jaú – SP 2012 TALITA SEMEÃO DE LIMA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

Proporcionar leituras diárias de forma descontraída e divertida; Conversar sobre os assuntos apresentados; Trabalho com dicionários (vocabulários); Criações de palavras, frases, textos e ilustrações; Avaliação: Observar o desempenho do aluno durante as aulas e em atividades extras; Verificar se o aluno lê e escreve corretamente de acordo com sua possibilidade; Provas escritas e orais; Observar se o aluno se expressa, apresentando ideias originais; Observação no interesse…

O presente relatório é uma síntese do estagio supervisionado II de educação infantil, desde sua observação até a prática docente realizada na creche FRANCISCA PEREIRA LUCIANO, localizada no bairro periférico da cidade. Aqui passaremos a relatar momentos vivenciados durante cinco dias, com alunos da turma de maternal da professora Magnira. Sabe-se que a criança na faixa etária de zero aos seis anos de idade, tem direito reconhecido tanto pela Constituição Federal de 88, como na Lei de…

parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o…

Relatório de Observação SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 ESCOLA...............................................................................................................04 O PROFESSOR...................................................................................................05 OS ALUNOS...................................................................

1. INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado de Docência em Educação Infantil, realizado na Escola, em Belo Horizonte. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, com objetivo de conhecer os problemas reais vivenciados no ambiente escolar em relação ao ensino-aprendizagem, à organização do tempo e espaço, ao trabalho coletivo e às diversas funções dos educadores e dos demais funcionários

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: Organização: A escola Instituto Estadual Riachuelo funciona em três turnos, manhã, tarde e noite, sendo pela manhã das 8h ás 12h, a tarde das 13h e 15min ás 17h e 15min, e a noite das 19h ás 23h. A escola tem seis turmas de 3º ano, sete turmas de 2º ano e 11 turmas de 1º ano do ensino médio, no ensino fundamental possui 25 turmas. A escola possui também

bibliográfica, questionário semi-estruturado e a observação empírica. A fundamentação teórica esta baseada em Jose Libâneo, Moacir Carneiro e Gabriel Pillar. Os resultados da observação apontam para a necessidade de um processo formativo continuo das professoras quanto a educação de pessoas com necessidade educativa especiais além do processo de alfabetização, ou seja, a leitura e escrita que desempenha papeis fundamentais nas praticas diária do aluno. Palavra chave: educador,…