Observação De Uma Criança Em Registro Cursivo

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DO 1º BIMESTRE OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão se organizar em duplas ou trios e entrar em contato…

............................17 4.5 PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DE DADOS...........................................................17 5 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ........................................................18 5.1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO................................................................................19 5.2 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS .............................................................................21 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DO 1º BIMESTRE OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão se organizar em duplas ou trios e entrar em contato…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DO 1º BIMESTRE OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão se organizar em duplas ou trios e entrar em contato…

ASPECTOS EVOLUTIVOS E ESTRUTURAIS DO COMPORTAMENTO HUMANO NA INFÂNCIA RELATÓRIO FINAL DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS DE 4 À 6 ANOS DO PERÍODO AMPLIADO AGRADECIMENTOS Este trabalho de conclusão de estágio não seria possível sem a colaboração de várias pessoas que estiveram , de alguma forma, presentes ao longo desse período. Em especial, gostaríamos de agradecer imensamente: - À professora Cris Menezes, responsável pela turma do…

18/05/2011 TEMÁTICA(S): Conversação, Relatos para coletas de dados OBJETIVOS: • Obter o máximo de informações possíveis sobre a criança (G.R.S.); • Coletar informações a respeito de sua percepção sobre a criança encaminhada para avaliação; • Conseguir informações sobre as dificuldades e possibilidades da criança em relação ao grupo / aula (adaptação da criança à escola, aspectos de relacionamento sócio afetivo, avaliação sobre as principais áreas do conhecimento).…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ REGIAN IGOR PRESZNHUK GIOVANA RICCI SCHIMITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO: “MODELO MORAL” CURITIBA 2014 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ REGIAN IGOR PRESZNHUK GIOVANA RICCI SCHIMITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO: “SUPERVISÃO ESTRESSANTE” Trabalho apresentado à disciplina de Técnicas de Observação em Psicologia, como requisito para obtenção de nota do segundo bimestre sob supervisão da professora Dra. Gabriela Reyes.

1 - INTRODUÇÃO Como definição, a observação é um método científico sistemática pelo fato de ser organizada e planejada. A Observação é de suma importância para o estudo, compreensão e modificação de comportamentos. A observação é um instrumento de coleta de dados que permite a socialização e avaliação do trabalho do pesquisador, o qual consiste em perceber comportamentos espontâneos exibidos pelo sujeito, como contatos físicos com objetos e pessoas, vocalizações, expressões…

Nome R.A. 2º Semestre de Psicologia Noturno RELATÓRIO DA TÉCNICA DE OBSERVAÇÃO DA RELAÇÃO MÃE-BEBÊ (ORMB) Itatiba 2011 Nome R.A. 2º Semestre de Psicologia Noturno RELATÓRIO DA TÉCNICA DE OBSERVAÇÃO DA RELAÇÃO MÃE-BEBÊ (ORMB) Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Básico em Técnicas de Observação, do curso de Psicologia da Universidade São Francisco, sob a orientação da Profª. Ms. Lucicleide Maria de…

tradicionalmente, os modelos teóricos para a compreensão do comportamento observam a infância. Para esta observação, a analise do brincar é fundamental para o seu entendimento. Para Cledi Gardin (s/d): “Quando a criança usa seus próprios recursos, ou seja, como organizadora do seu saber, o brincar, facilita as vivências, a sociabilidade e permite a conquista de novos objetivos. Assim, a criança poderá ser mais feliz consigo mesma, com familiares, na escola com colegas e professores.…