Observação De Movimentos Cotidianos

MATEMÁTICA Competências e habilidades Conteúdos Metodologia Recursos didáticos Avaliação Reconhecer e identificar números existentes em seu cotidiano Descobrir o critério utilizado em uma classificação; Nomear números naturais; Explorar a contagem de rotina; Nomear e conhecer figuras geométricas; Comparar quantidades; Reconhecer semelhanças e diferenças; Adquirir noções de adição e subtração; Estabelecer relação entre número e quantidade. Classificação e seriação: cor, forma

d) Procedimentos A observação foi realizada em dia e hora marcada, em comum acordo com a responsável (mãe), na casa onde mora a criança, em uma situação do cotidiano da mesma, após o almoço às 13:30 horas da tarde. Ela realizará uma reunião entre amigas numa sexta-feira, a duração da observação levou 30 minutos, foi feita por meio de filmagens e anotações. No começo a criança se sentiu um pouco tímida, mas depois agiu normalmente não se sentindo acuada pela observação. 3.…

MOVIMENTO O que os conteúdos devem priorizar? A organização dos conteúdos para o trabalho com movimento deverá respeitar as diferentes capacidades das crianças em cada faixa etária, bem como as diversas culturas corporais presentes nas muitas regiões do país. Os conteúdos deverão priorizar o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade.…

na boca, bater, e fazer todo tipo de movimentação possível que elas saibam ou descubram nessa maratona. Assim, desde sempre as crianças começam a colecionar os sons e construir sua história sonora. Para o educador musical francês Delalande, a observação e o respeito pelas formas como os bebês exploram os sons são as maneiras mais adequadas do educador dar oportunidade para as crianças terem acesso à experiência musical. Portanto, quanto mais os adultos disponibilizarem materiais e…

propriedades expressivas do próprio movimento; • Conhecer e identificar as características da dança e dos movimentos expressivos; • Valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal, presentes no cotidiano. • Conhecer e valorizar as musica e seus movimentos; Ginástica: • despertar nos alunos interesse pela realização e valorização de técnicas de trabalho corporal, de caráter individualizado com finalidade diversa; • executar movimentos corporais…

duração, ritmo e intensidade; · utilizar e criar melodias, músicas e rimas; · cantar e dramatizar músicas com criações próprias. d)Linguagem Corporal · explorar suas possibilidades de movimentos corporais; · imitar, reproduza ou recrie movimentos corporais, com ou sem fundo musical orientador; · realizar movimentos leves, fortes, rápidos, utilizando várias áreas do espaço; · re-elaborar o real através do imaginário; · expressar idéias simples com o próprio corpo;…

expressão corporal, desenvolver a capacidade de observação e propor momentos lúdicos para a construção de saberes em arte. Recursos Rádio, CD “OS SALTIMBANCOS” Música BICHARIA. Desenvolvimento Reunir os alunos em círculo, fazer o levantamento de algumas questões como: Você tem algum animal em casa? Quais sons que os bichos emitem? Estes sons são as formas dos bichos se comunicarem? Que animais moram no zoológico? E na floresta quais existem? Que movimentos eles fazem? Os animais…

saberes dos professores estão longe de serem todos produzidos diretamente por eles, que vários deles são de certo modo exteriores ao ofício de ensinar, pois provêm de lugares sociais anteriores à carreira, propriamente dita, ou fora do trabalho cotidiano. Por exemplo, alguns provêm da família do professor, da escola que o formou e de sua cultura pessoal; outros vêm das universidades; outros são decorrentes da instituição ou do estabelecimento de ensino (programas, regras, princípios pedagógicos,

vivências e expor seu ponto de vista em diversas situações; • Relatar planejamento oral das atividades; • Descrever lugares, objetos com ou sem ajuda; • Utilizar a linguagem como instrumento para obter informações necessárias ao seu cotidiano; • Reproduzir oralmente contos, histórias ou até mesmo levar informações a outras pessoas. • Reproduzir oralmente brincadeiras, jogos verbais, canções entre outras. • Comunicar situações relativas às suas vivências,…

psicologia". Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Essa psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicologia do senso comum. Mas nem por isso deixa de ser uma psicologia. O que estamos querendo dizer é que as pessoas, normalmente, têm um domínio,mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela Psicologia científica, o que lhes permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista…