Observação Das Aulas Dos Professores

Relatório apresentado ao orientador de estágio. Professor-tutor presencial Juliana Aparecida Ferreira de Moraes, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profa. Mirella Villa de Araújo Tacununva da Fonseca, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular

Estagio Curricular Desenvolvido na Educação Infantil Santo André 2014 Ficha de Avaliação Nome: Pamela Ferreira da Silva RA: 5664116251 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Sueli Barreiro Fernandes Professor orientador do Estagio Sueli Barreiro Fernandes Coordenador do Curso de Pedagogia Aprovado em____/_____/______ Conceito: ___________________. Horas: _____________________. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIARIO Nome do…

OBSERVAÇÃO DE AULA Apresentação Esta atividade tem como objetivo conhecer a dinâmica interna do processo de ensino e aprendizagem e fazer uma reflexão da prática pedagógica. Deve ser feita individualmente por cada bolsista, porém não impede que dois ou mais bolsista assistam a mesma aula, visto que, as concepções não são as mesmas. Tendo como proposta a observação de aula de ciências ou biologia na escola, visando conhecer a dinâmica interna do processo ensino-aprendizagem.…

MIRANDA SILVA MARIA CÉLIA OLIVEIRA ROCHA SONIA GOMES OLIVEIRA DA CUNHA A IMPORTÂNCIA DA FALA DO ALUNO NA SALA DE AULA, NAS SÉRIES INICIAIS NO MUNICÍPIO DE SIMÔES FILHO. Simões Filho 2011 AURELICIA DE SOUZA PORTELA CATARINA MIRANDA SILVA MARIA CÉLIA OLIVEIRA ROCHA SONIA GOMES OLIVEIRA DA CUNHA A IMPORTÂNCIA DA FALA DOALUNO NA SALA DE AULA, NAS SÉRIES INICIAIS NO MUNICÍPIO DE SIMÕES FILHO Monografia apresentada á rede UNEB 2000, como produção…

PORTUGUESA 1: OBSERVAÇÃO Relatório de Observação- carga horária: 80horas Rubiataba- GO 2012 ESTÁGIO CURRICULAROBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA 1: OBSERVAÇÃO Relatório de Observação- carga horária: 80 horas Trabalho de observação para o de Curso de Letras da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para o Módulo I. Tutor eletrônico: Rosângela Rodrigues Sawasaki Turma:1 Unidade: Rubiataba 2012 Introdução O estágio de…

A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: SUA IMPORTÂNCIA E A QUESTÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO ______________________________________________________________________ THE EXPERIENCE OF SUPERVISED: ITS IMPORTANCE AND THE QUESTION OF THE RELATIONSHIP TEACHER – STUDENT _________________________________________________________ IDJARRURY GOMES FIRMINO Graduando em

Atividade 7 Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil. - Entrada; - Oração; - Chamada com a participação das crianças, contagem dos alunos; - Calendário; - Agenda do dia; - Leitura Compartilhada: Poesia – “O Leão”; - Roda da Conversa (como foi o fim de semana); * Atividade: Letra M qual o caminho? (o macaco quer chegar até as bananas, mas ele deve passar pelo caminho em que as palavras começam com a letra M);…

.................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .............................................. 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.............................................. 5.1 Diário de observação 1............................................................................... 5.2 Diário de observação 2............................................................................... 5.3 Diário de observação 3........................................................

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ENSINO FUNDAMENTAL O estágio supervisionado destina-se a proporcionar ao aluno um momento de relacionar a teoria apresentada em sala à prática utilizada nas salas de educação do Ensino Fundamental I. Assim, a observação é fase inicial e é por meio dele que o acadêmico o reflete a maneira de estagiar, ordenar e organizar o seu espaço. Por isso, considerando que a observação é um ato de enorme importância e que traz oportunidade para…

realizados através de observação, entrevista e consulta na web. Cada um de acordo com sua necessidade. 5. A SALA DE AULA: A GEOGRAFIA QUE SE APRENDE 5.1.Acesso a escola Será obtida as informações através de entrevistas com os alunos afim de revelar como os mesmos chegam a escola. 5.2. Pratica pedagógica O resultado será alcançado por meio da observação na sala de aula. 5.3. Pratica pedagógica O resultado será alcançando por meio da observação na sala de aula. …