Objetivos Do Jogo De Dominó Das Cores

semestre JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. OBJETIVOS: Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências. Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência.…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo elaborar um projeto de educação ambiental para ser aplicado com os alunos da Educação infantil, especificamente no CEMEI JUSCELINO KUBITSCHEK, UBERABA –MG, o mesmo contemplara as disciplinas estudadas no curso de pedagogia neste semestre, matemática, natureza e sociedade, artes e música. Este projeto é de fundamental importância , tendo em vista que a educação Ambiental deve fazer parte da vida dos alunos desde a mais tenra infância, como…

______________________________________________ PROFESSOR: __________________________________________ PLANO ANUAL EIXO: MATEMÁTICA – PRÉ II – 5 ANOS 1° BIMESTRE OBJETIVO GERAL • Recriar em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas, e orientações e espaço temporários; OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ensinar a criança a estabelecer critérios para classificação e seriação considerando a cor, a forma, o tamanho, etc..  Instruir a criança…

4. “Venham ver o espetáculo!” Temas a serem apresentados: Equilibrismo, acrobacia e malabarismo. Período: Novembro Objetivos Específicos: Estimular a socialização e a expressão corporal por meio de atividades psicomotoras; Permitir a compreensão do modo como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de expressão corporal; Desenvolver a agilidade, coordenação motora, atenção, prontidão de reação e a lateralidade; Desenvolver o equilíbrio, a percepção

abstrato). Material : um jogo de blocos lógicos contém 48 peças divididas em três cores (amarelo, azul e vermelho), quatro formas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo), dois tamanhos (grande e pequeno) e duas espessuras (fino e grosso). Alunos: a turma estará dividida em pequenos grupos para a realização das atividades. 1 - JOGO LIVRE Primeiramente, os alunos reconhecerão o material. Formarão desenhos com as formas dos blocos lógicos, observando e comparando as cores, os…

foi utilizada e o objetivo proposto. 2- Segunda etapa- Registro das crianças- aqui eu colocarei algumas atividades realizadas pelas crianças, como, desenhos, recorte, colagens, pinturas, escritas espontâneas, bem como fotos tiradas durante as atividades das crianças. 3- Terceira etapa- Reflexões, Pensamentos e Comentários- nesta ultima parte, colocarei textos para reflexões, pensamentos, poesias, e algumas anotações que eu achar necessárias. OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL:…

Santos Turno: Matutino Ano: 2013 Série: 1º Período Coordenadora Pedagógica: Edileide Rocha Rêgo ESCOLA VITÓRIA-RÉGIA Docente: Ana Angélica de Souza Santos Turno: Matutino Ano: 2013 Série: 1º Período Disciplina: Língua Portuguesa OBJETIVO GERAL: Promover habilidades de aprendizagem, ampliando seu autoconhecimento e consequentemente de se comunicar e interagir socialmente, estabelecendo vínculos afetivos positivos com outras crianças. CONTEÚDOS – I UNIDADE *…

Jogos pedagógicos para o ensino de funções no primeiro ano do Ensino Médio Pedagogical games for teaching functions in the first year of High School Lísie Pippi Reis StrapasonI; Eleni BisogninII IMestre em Ensino de Matemática pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA). Professora do Instituto Estadual de Educação Liberato Salzano Vieira da Cunha, Santana do Livramento, Rio Grande do Sul, Brasil IIDoutora em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).…

ANÁPOLIS, OUTUBRO DE 2014 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS JUSTIFICATIVA: Desde a idade média, as pessoas utilizavam brincadeiras para se socializarem, expressarem seus sentimentos, suas emoções e para proporcionarem alegrias. Com o passar do tempo, os jogos foram mudando, mas até hoje eles são considerados fontes de alegria e prazer. Educar é permitir o desabrochar para a grande aventura da vida, no qual se pode tecer uma existência intensa, comprometida e feliz. Sendo assim, a escola…

(UFPI- Professora) Resumo: O tema aqui proposto utiliza o jogo didático como uma ferramenta mediadora na construção do conhecimento. Diante disso o jogo “Tabuleiro das Alterações Cromossômicas” foi feito a partir da análise de conteúdos de livros de Ensino Médio relacionados à área da Genética, na qual há uma grande carência de conhecimentos relativos às alterações cromossômicas e suas implicações. Sendo assim o jogo tem como objetivo geral, minimizar as dúvidas, possibilitando a…