Objetivos Do Jogo De Dominó Das Cores

os diversos tipos de alimentos, suas cores variadas, quais são suas principais vitaminas e que através destas nosso sistema imunológico fica forte, como também nosso corpo fica mais bonito, como cabelos, dentes e pele. 4- OBJETIVO GERAL: Levar os alunos a identificarem os diversos tipos de alimentos e sua importância para a saúde. Proporcionar que os alunos adquiram bons hábitos alimentares e aprendam como se comportar durante as refeições. 5- OBJETIVOS ESPECÌFICOS: *Identificar os…

professores, pois utilizado na educação infantil torna-se um meio para a realização dos objetivos educacionais. Esse trabalho de pesquisa proporciona aos professores a oportunidade de refletir sobre ludicidade como um caminho para uma prática pedagógica mais sistematizada. 4 Objetivos 4.1 Objetivo geral Analisar a ludicidade e suas contribuições na prática pedagógica na educação infantil. 4.2 Objetivos Específicos Analisar aspectos teóricos da ludicidade na educação infantil.…

JOGOS EM GRUPO ÍNDICE CONTRUÇÃO DO NÚMERO 24 fichas ........................................................................................................ 02 Tira e Põe ...................................................................................................... 03 Descubra .............

alguns brinquedos alternativos para serem utilizados por eles e demais colegas nas aulas de Educação Física. OBJETIVO Oportunizar os alunos a possibilidade de confeccionarem brinquedos alternativos, utilizando materiais recicláveis, como uma forma de desenvolver a imaginação e criação, contribuindo assim para o processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Educação Física. OBJETIVOS ESPECÍFICOS è Estimular a coleta seletiva do lixo e reutilizá-lo para algum fim; è Oportunizar…

carinhoso e gosta de brincar com outras crianças, porém, tem dificuldade para lidar com regras sociais. No desenvolvimento cognitivo, o aluno demonstra pouca capacidade de raciocínio, não retem, se encontra ainda na fase das garatujas, não reconhece cores, letras, números, não possui coordenação motora fina, nem conceitos matemáticos, apresenta dificuldades na construção da ideia de números e de classificação, não lê e nem escreve e se recusa a realizar atividades propostas.…

da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Portanto a partir do século XVIII que se expande a imagem da criança como ser distinto do…

peças que se diferem pela(o): forma (círculos, quadrados, triângulos e retângulos); cor (amarelo, azul e vermelho); tamanho (grande e pequeno); espessura (fino e grosso). 1. JOGO LIVRE Primeiramente, os alunos reconhecerão o material. Formarão desenhos com as formas dos blocos lógicos, observando e comparando as cores, os tamanhos e as formas. Esse trabalho poderá ser feito em grupo, pois os alunos, através de diálogos, enriquecerão o conhecimento das características físicas de…

Jogos Descrição Desenvolvimento Cognitivo-Social-Motor Vai e vem A partir dos três anos de idade. Material: * Corda de nylon *Duas pontas de garrafas plásticas *Quatro argolas de plástico *Durex Desenvolvimento: Em duplas, as crianças brincam, fazendo movimentos amplos de abrir os braços, distanciando as mãos ou juntando os braços, aproximando as mãos alternando os jogadores com estes movimentos, o objeto vai e vem ora para um jogador ora para outro. Objetivo:…

Português PRIMEIRO BIMESTRE OBJETIVO Conduzir o aluno a reconhecer aleatoriamente as letras do nosso alfabeto; Diferenciar as consoantes das vogais; Reconhecer as consoantes e vogais, tanto visual e interpretação de som; Reconhecer as letras do seu próprio nome. CONTEUDO *Alfabeto (conhecer o alfabeto por meio de figuras, som e manuscrito); *Vogais (conhecer as vogais por meio de figuras, som e manuscrito); *Diferenciar as letras umas das outras; *Carnaval (trabalhar a interação entre…

Regina Corrêa Mafra 2008 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................... 4 1 JOGO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DE PIAGET E VYGOTSKY........................................................................................ 5 2 JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO..................................................................................................... 11 …