Objetivos De Português Do 6 Ano

Éric Queirós Ferreira1 Regina Cruz (orientadora)2 Resumo: Este artigo apresenta os resultados preliminares da investigação sobre variação das vogais médias pretônicas no português falado em Aurora do Pará. Foram analisadas 1047 ocorrências das médias pretônicas, sendo 674 da variável /e/ e 375 da variável /o/ de uma amostra de 6 informantes (4 migrantes e 2 nativos da localidade). Foram consideradas as variantes de manutenção, alteamento e abaixamento nas análises quantitativas.…

A formação do português no Brasil e suas línguas de formação. Trecho da poesia Língua Portuguesa Última flor do Lácio, inculta e bela, És, a um tempo, esplendor e sepultura: Ouro nativo, que na ganga impura A bruta mina entre os cascalhos vela… Olavo Bilac Antes da chegada dos portugueses, estima-se que cerca de 1 500 línguas diferentes eram faladas no território que veio a ser o Brasil. Essas são agrupadas em famílias, classificadas como pertencentes aos troncos Tupi, Macro-Jê e Aruaque

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

Idéias para ensinar português para alunos surdos Ronice Müller de Quadros Magali L. P. Schmiedt Capa: Victor Emmanuel Carlson Projeto Gráfico: Lagoa Editora Impressão: Gráfica Pallotti (Porto Alegre/RS) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Quadros,Ronice Müller de. Idéias para ensinar português para alunos surdos / Ronice Muller Quadros, Magali L. P. Schmiedt. – Brasília : MEC, SEESP, 2006. 120 p. …

ELETROCONVULSOTERAPIA: IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS EM IDIOMAS PORTUGUÊS E ESPANHOL NO PERÍODO DE 1985 A 2005 RIBEIRÃO PRETO 2006 CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ CURSO DE ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA Aparecida Elza Fagundes Oliveira Simone Bonacin Vívian Cristina dos Santos ELETROCONVULSOTERAPIA: IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS EM IDIOMAS PORTUGUÊS E ESPANHOL NO PERÍODO DE 1985 A 2005 Trabalho de Conclusão…

abalado RESUMO Este trabalho centra-se no estudo de perspetivas teóricas e de orientações tutelares, a par da opinião dos docentes, no que diz respeito aos tipos de textos – utilitários e/ou literários – a integrar nas aulas de Português do 4.º ano do Ensino Básico. Partindo de teorizações defensoras de ambas as tipologias, procurámos perceber o sentido e a eficácia da sua inclusão na exploração de diversas temáticas previstas nos documentos curriculares, com particular…

A política internacional de JK e suas relações perigosas com o colonialismo português Waldir José Rampinelli* Resumo: O artigo analisa o apoio político dado por Juscelino Kubitschek à manutenção do colonialismo português. O Brasil defendeu, na Quarta Comissão da ONU, a tese de que Portugal não dispunha de colônias, mas sim de províncias ultramarinas. Diante deste quadro, o artigo aponta as razões que levaram JK a dar suporte político ao império colonial lusitano. Juscelino Kubitschek, ao longo

popular do mundo, pois cerca de 270 milhões de pessoas participam das suas várias competições.2 É jogado num campo retangulargramado, com uma baliza em cada lado do campo. O objetivo do jogo é deslocar uma bola através do campo para colocá-la dentro da baliza adversária, ação que se denomina golo (português europeu) ou gol (português brasileiro). A equipe que marca mais gols ao término da partida é a vencedora.3 O jogo moderno foi criado na Inglaterra com a formação da Football…

constatam que o Bilinguismo Apinayé/Português e a Interculturalidade são práticas pedagógicas agregadas às atividades docentes. Tais práticas refletem os aspectos sociolinguísticos e culturais próprios desse povo e se apresentam incorporados aos conteúdos curriculares nos anos iniciais do Ensino Fundamental uma vez que o material de apoio pedagógico utilizado na condução das aulas foi produzido pelos próprios indígenas, em sua Língua Materna e em Português. Verificamos também que…

........... 5 3. ORGANOGRAMA............................................................................................ 6 4. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES..................................................................... 7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 21 1. INTRODUÇÃO O objetivo desse relatório é descrever as atividades desempenhadas, abordando todo o conhecimento adquirido ao longo do curso. É…