Objetivos Da Avaliação Tradicional

que não há mais borboletas.” Autor Desconhecido RESUMO Este trabalho teve como principal objetivo identificar as principais características das abordagens pedagógicas da Educação Física. Para tanto se fez necessário inicialmente um estudo sobre as teorias da educação, que foram divididas em não-críticas: tradicional, renovada, tecnicista e críticas: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Sobre as características das mesmas…

Turma :Pré I Tempo de Duração: 1 mês Justificativa: A brincadeira tradicional infantil, uma das representações folclóricas, baseadas na mentalidade popular, expressa-se, sobretudo pela oralidade, é considerada como parte da cultura popular. Neste sentido, a brincadeira tradicional é uma forma de preservar a produção cultural de um povo num certo período histórico. E é esta representação cultural importante para a construção da identidade social que será tratada neste projeto…

dois grupos: liberal e progressista. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem. I. A pedagogia liberal é composta exclusivamente pela pedagogia tradicional e pela tecnicista. II - A pedagogia progressivista é parte da progressista. III - A pedagogia crítico-social dos conteúdos é uma pedagogia liberal. IV - A pedagogia tradicional é um tipo de pedagogia liberal. V - Pedagogia libertária é um dos componentes da progressista. A quantidade de itens certos é igual a a. 1 b. 2

CURSO: Psicologia SÉRIE: 3º e 4º semestres DISCIPLINA: Técnicas de Avaliação da Inteligência DOCENTE: Marina Ceres Silva Pena Aula 02: PSICODIAGNÓSTICO Em Psicologia Clínica, o diagnóstico é um passo anterior à psicoterapia, tendo como objetivo investigar os recursos e dificuldades do indivíduo e indicar a intervenção apropriada. PSICODIAGNÓSTICO é um proceso que visa identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico com um foco na existência ou não de psicopatologia. A

Universidade Gama Filho João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Goiânia – GO 2009 2 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior 3 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Monografia apresentada à universidade Gama Filho como requisito parcial para Obtenção do título de especialista em Docência Superior. Orientador(a): Profª Maria Célia Cardoso de Lima 4 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Monografia…

Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método, caracterizando-se como um instrumento facilitador da administração escolar. Algumas vertentes sobre o currículo apresentam-se como teorias tradicionais, as quais pretendem serem neutras, científicas e objetivas, enquanto outras, chamadas teorias críticas e pós-críticas, argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que implica relações de poder e demonstra…

AVALIAÇÃO: por uma pedagogia humanizadora Por muitos da avaliação das nas escolas acontecia em aprendizagem anos a avaliação acontecer se aprendizagens for só relacionada as análise da oportunidades exames, classificando e selecionando os adequação das situações didática proposta melhores alunos. Essa prática era mantida aos saberes prévios dos discentes e aos por uma postura punitiva e excludente. desafios…

Matrícula: P3675 Avaliação da aprendizagem ao longo da história da Educação no Brasil Introdução- O tema avaliação vem sendo abordado com frequência em estudos realizados pelos vários níveis de ensino, pelos próprios professores nas escolas e também pela sociedade. Qualquer forma de avaliação pressupõe fundamentalmente um julgamento, com base em uma concepção explícita ou implícita, e ao longo da história, mesmo sem ter a noção exata do que seja avaliar, o homem utiliza a…

organizacionais; • As pessoas como parceiras da organização. A inabilidade de uma empresa recrutar e manter uma boa força de trabalho constitui o principal obstáculo para a produção. Objetivo da gestão de pessoas: • Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e realizar sua missão; • Aumentar a auto-atualização e a satisfação dos empregados no trabalho; • Manter políticas éticas e comportamento socialmente responsável. Os…

Artur Aranda GESTÃO POR COMPETÊNCIAS, REMUNERAÇÃO E CARREIRAS Educação a Distância SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 1 A GESTÃO E O PROFISSIONAL DE CARGOS E SALÁRIOS 10 2 SISTEMA DE REMUNERAÇÃO 13 2.1 CONCEITOS 13 3 O SISTEMA TRADICIONAL DE REMUNERAÇÃO 14 3.1 OBJETIVOS DO PLANO DE CARGOS E SALÁRIOS 14 3.2 PRINCIPAL FINALIDADE DO PLANO DE CARGOS E SALÁRIOS 15 3.2.1 Equilíbrio Interno e Externo 15 3.3 PLANO DE ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E SALÁRIOS 16 3.4 ELABORAÇÃO DE UM…