Objetivos Da Avaliação Tradicional

RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 III. ANÁLISE: MODELOS EPISTEMOLÓGICOS ABORDAGEM TRADICIONAL, ABORDAGEM COMPORTAMENTAL E HUMANISTA Quadro A. Correntes epistemológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Abordagem Tradicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Abordagem Comportamental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Competências ATIVIDADE III Questões e Respostas das páginas 14, 27 e 46. Unidade I 1. Qual a principal dificuldade de uma empresa ao implementar um sistema tradicional de remuneração? R: A maior dificuldade de uma empresa para implementar esse sistema de remuneração é a ausência deum instrumento realmente objetivo de mensuração que satisfaça a todos e que meça o quanto valeum trabalho em termos monetários 2. Quais são os componentes da remuneração total? R:A…

artigo traz o debate no fórum, tanto da antropologia como da medicina social a utilização da abordagem antropológica para avaliação de programas de saúde. O principal ponto a ser sublinhado é que, na proposta em questão, a Antropologia sai de seu campo tradicional de pesquisa básica para se colocar, de forma interdisciplinar, com a medicina social e sob o enfoque da avaliação de políticas sociais. Portanto, ela propõe aqui o caráter prioritário de geração de teoria (ainda que o faça…

RESUMO A finalidade deste estudo se coloca na dimensão histórica da avaliação da sala de aula, especialmente da avaliação da aprendizagem na educação superior com o propósito de analisar as repercussões dessa trajetória na prática de avaliação. Tendo por base a perspectiva fornecida por um conjunto de pesquisas a respeito da avaliação no contexto da Educação Superior, no qual se evidenciam valores e concepções de orientação contraditória que se aproximam ou…

afirmar que: Alternativas 1 - A tendência tradicional é a mais antiga no Brasil, sendo a educação voltada à formação da elite. A escola é voltada à transmissão do saber constituído, com organização rígida e hierarquizada. A relação professor aluno é vertical, na qual o professor é o centro do processo de ensino e aprendizagem e detentor do saber, sendo o aluno um receptor passivo. 2 - A escola nova surgiu no Brasil em contraposição à tendência tradicional e defende conteúdos baseados…

Abordagem antropológica para avaliação de políticas sociais* An anthropological approach to the evaluation of social policies Maria Cecília de Souza Minayo** MINAYO, M.C. de S. Abordagem antropológica para avaliação de políticas sociais. Rev. Saúde públ., S.Paulo, 25: 233-8, 1991. Apresenta-se uma abordgem antropológica relativa à avaliação de programas de saúde. Destaca-se o papel da antropologia, que sai de seu âmbito tradicional de pesquisa básica, para compor, de forma…

acerto de contas - Resenha Vasco (2001), no texto Provas: um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas, faz um paralelo entre ensino por competências e ensino para competências, buscando esclarecer a necessidade de uma avaliação conjugada com as competências e planejamento. O autor deixa bem claro que o eixo norteador de suas reflexões é o ensino para competência e assim adapta o conceito de Perrenoud sobre competência, dizendo que esta é “a capacidade de o…

Sendo, portanto, o lado racional da ação. Tratando-se de um processo de deliberação abstrato e explícito que escolhe e organiza ações, antecipando os resultados esperados. Esta deliberação busca alcançar, da melhor forma possível, alguns objetivos pré-definidos. Diferentes nomenclaturas foram empregadas para descrever ou justificar o que a área responsável por pessoas realizava naquele momento: departamento de pessoal; departamento de recursos humanos; gestão de recursos humanos e

PEGAGOGIA TRADICIONAL Resumo Num passado não muito distante a escolarização era caracterizada como algo obrigatório e sem significado para o aluno. O professor dominava a classe e era apenas um transmissor de conhecimentos, cabendo ao aluno ser apenas mero expectador, sem nenhuma interação com o ato de aprendizagem. Na atualidade essa visão de ensino não é mais utilizada, mas verificam-se algumas atitudes tradicionalistas enraizadas, como as provas, as notas, algumas ações em…

nesta pedagogia não quer dizer que é aberto e tenha liberdade. Ela é uma manifestação própria das sociedades classes. Essa pedagogia tem a ideia de que é preciso preparar os alunos para a sociedade. 1- PEDAGOGIA LIBERAL TRADICIONAL A pedagogia liberal começou com a tradicional, que por sua vez visa preparam o individuo intelectual e moralmente para terem um lugar na sociedade, mas esse ensino é somente para aqueles que se esforçam e tem vontade de aprender, caso contrário precisam…