O êxito Da Integração Escolar Depende Dentre Outros Fato

até então ocultada da maioria das salas de aula do nosso país. O propósito da Lei 10.639/03 foi de incorporar ao cotidiano escolar, novos aspectos relacionados à cultura negra, a qual tem uma grande parcela de contribuição na formação da nação brasileira, sendo que tais conteúdos devem ser trabalhados interdisciplinarmente no âmbito de todo o currículo escolar, especialmente nas áreas de Educação Artística e de Literatura e Histórias Brasileiras. No entanto, apesar da força da lei,

profissional a atender com êxito as necessidades do alunado. Além disso, explanaremos a respeito da importância da arte para o desenvolvimento humano, abordando os conceitos de arte apresentados nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do estado do Paraná para a disciplina de Arte e refletindo sobre o real papel do professor da atualidade num contexto de sala de aula inclusiva. Faremos considerações a cerca da história da Educação Inclusiva no Brasil, apresentando os principais…

didáticos para o trabalho na inclusão. As relações educativas no cotidiano escolar, mapeando na realidade escolar a organização da instituição, os instrumentos normativos que regem a escola, as organizações coletivas que mobilizam o espaço escolar, as relações entre os sujeitos que fazem parte do processo e a organização do trabalho pedagógico. Analisando suas práticas docentes, revendo as rotinas e adequando-as de fato para inclusão, desenvolvendo habilidades de participação grupal e de tomada

realizar atividades que estejam ao seu alcance. Podendo assim freqüentar uma escola como qualquer outra criança. Dessa forma é hora de mudar esse quadro e garantir ao portador de necessidade especial a oportunidade de integração. Palavras-Chaves: Inclusão, Sociedade, Integração. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 9 2. A EDUCAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO 20 3. A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS CLASSES COMUNS DO ENSINO

educacional para todos(as), enfatizando os princípios da Declaração de Salamanca. Ampliando o debate, a seção Enfoque traz artigos de especialistas da área da educação especial, que, em seus textos, explicitam a diferença existente entre o paradigma da integração e o da inclusão, problematizam o modelo tradicional da educação especial e apontam caminhos para a construção de uma escola acolhedora para todos(as). A Revista traz, ainda, o relato de Débora Seabra de Moura, professora com…

agir em determinadas ocasiões, fazendo com que o adolescente que já estava em conflito agravar. Pelo fato dos adolescentes estarem vivenciando uma fase de transformação, os mesmos, questionam constantemente regras, normas e a autoridade dos adultos, isso faz com que sejam marcados como “rebeldes” pela sociedade, e devido a este fato por falta de conhecimento a grande maioria da população, um fato que faz com que estas pessoas não tenham entendam o quadro depressivo na adolescência.…

entendido e se propiciou conhecimento da profissão. Os resultados confirmam que a maioria dos acadêmicos apontam o estágio como momento de tomada de decisão em ser ou não professor, devido a relação direta com a prática na sala de aula e o contexto escolar, além de citarem a desvalorização profissional e a indisciplina dos alunos. Muitos questionamentos ficam em aberto neste trabalho, principalmente quanto as necessidades para a perspectiva pedagógica no curso de Ciências Biológicas…

A pesquisa ocorreu a partir da análise das propostas e projetos políticos pedagógicos (PPPs) das três escolas pesquisadas e de entrevistas, gravadas com seus professores de Sociologia. Como resultado do estudo, detectamos que cada instituição escolar é formada por uma estrutura social que é condicionada pelas características sociais, econômicas, políticas e culturais dos indivíduos que a compõem. Assim, as desigualdades sociais e os interesses de classes se tornam presentes nas…

Considerando o Decreto 3298/99 que Regulamenta a Lei 7853/89, referente à Proposta Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, e frente às possibilidades explicitadas no texto da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, faz-se necessário redimensionar o atendimento a pessoas com necessidades educacionais especiais, assegurando o seu acesso, ingresso, permanência e sucesso escolar, bem como sua terminalidade acadêmica. Entretanto, sabemos que a legislação,…

adaptação da criança. Assim, poderemos ter, de fato, uma educação inclusiva. Palavras-chave: Deficiência mental e Educação inclusiva 1. INTRODUÇÃO O individuo que tem a deficiência mental apresenta certas limitações no seu desempenho como na comunicação, cuidados pessoais, interatividade social, etc. Estas características causam lentidão no processo de aprendizagem e no desenvolvimento pessoal, necessitando de um tempo maior para sua formação física e escolar, enfrentando…