O êxito Da Integração Escolar Depende Dentre Outros Fato

solução de problemas na municipalidade, Conforme “Ação 8.3.4.1 do Plano Estratégico”: implantar programas de polícia comunitária com base nos princípios prescritos na Diretriz de Polícia Comunitária, em todo o Estado; dos valores da Polícia Militar, dentre outros a ética e a participação, significando o “valor concernente a políticas institucionais de apoio à mobilização comunitária e de envolvimento de seus integrantes nesse processo”; das principais políticas setoriais de operações,…

na UNICENTRO e Professora Tutora na FACINTER. INTRODUÇÃO Para a criança ser bem sucedida no processo de aprendizagem da leitura e escrita é necessário que haja um amadurecimento fisiológico, neurológico, intelectual, social, ou seja, depende do contexto na qual está inserida. ...para os teóricos cognitivistas, a maturação biológica, o conhecimento prévio, o desenvolvimento da linguagem, o processo de interação social e a descoberta da afetividade são fatores de grande…

explicitar o papel da gestão escolar na educação dos alunos e na formação continuada dos professores, através de uma perspectiva de escola democrática enquanto agente de transformação. A temática escolhida é de grande relevância para a educação, pois vários autores já constatam a necessidade da formação continuada de professores na escola e a importância da função exercida pelo gestor escolar e os especialistas, Orientador Educacional e Supervisor Educacional na instituição escolar.…

evasão escolar no Ensino Fundamental, levantando as causas que levam o aluno a evadir-se. O objetivo deste trabalho é compreender o contexto sócio-econômico escolar na rede pública, visando obter informações e fornecer possíveis soluções para o problema da evasão escolar no sistema educacional, em particular na 5ª série do Ensino Fundamental. Sabe-se que a evasão escolar é um problema complexo e se relaciona com outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliação, reprovação…

1 – INTRODUÇÃO Na concepção de Samulski (2002), a motivação é caracterizada como um processo ativo, intencional e dirigido a uma meta, a qual depende da interação de fatores pessoais (intensivos) e ambientais (extrínsecos). De acordo com Sage (1977) apud Weinberg e Gould (2001) a motivação pode ser definida como a direção e a intensidade de nossos esforços, a direção do esforço se refere à capacidade de um individuo procurar aproximar-se ou ser atraído a certas…

A instituição escolar como espaço social e político implica a reflexão sobre a pertinência e relevância histórica, contextualizada da prática educativa escolar. A reflexão sobre a gestão participativa na escola é um exercício complexo, de um lado, e gratificante, de outro. De um lado, desafia a capacidade de superação, apesar de estimular a indignação diante das condições concretas das escolas brasileiras e diante dos resultados reais do trabalho escolar. De outro lado, as conquistas da

Neste texto buscamos relatar e discutir brevemente numa perspectiva interdisciplinar o trabalho conjunto de professores de diversas áreas do conhecimento sobre um tema do nosso cotidiano: o Sol. A escolha deste tema foi pautada em vários motivos, dentre eles, por ser um tema vivenciado por todos e pouco conhecido pelas pessoas, e ainda por ser um tema que naturalmente permite uma abordagem interdisciplinar. Não temos a pretensão de apresentar análises de resultados com a rigidez que…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Francieli Mahnschmidt Tutor de sala: Fernanda Lazzari Bento Ijuí 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 06

esperados. Aprender é um requisito fundamental para a existência sustentada, para pessoas e para organizações. Parece não haver dúvidas sobre isto, principalmente num ambiente onde dados e informações fluem com muita velocidade. Conhecimento depende da capacidade de aprender e este conceito - aprendizagem, historicamente muito discutido e atualmente retomado com grande intensidade, é hoje um dos grandes pilares do desenvolvimento organizacional e individual. Ao lado da…

para todos. 4 Por estar na ordem do dia e por ser quase uma unanimidade mundial, quando nos referimos à inclusão escolar, parece que estamos tratando de um único fenômeno, conhecido por todos e que possui um único significado. Tal fato não condiz com a realidade das escolas, onde encontramos professores totalmente despreparados para lidar com situações de inclusão escolar. No primeiro capítulo estaremos oferecendo uma visão geral sobre os processos de inclusão, suas concepções e a…