Educação

PÓS-GRADUAÇÃO EM LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:UMA PRATICA PEDAGÓGICA PARA TODOS Acadêmica: Ana Paula Março de 2011 1. O percurso histórico: da segregação à inclusão Nos dias atuais compreende-se que a deficiência como fenômeno humano individual e social é determinada pelas representações socioculturais de cada comunidade. Este tema sempre foi marcado por incompreensões errôneas do que de fato a mesma viria a ser, os deficientes eram mortos, afogados, eram vistos como loucos possuídos pelo demônio. Finalmente com São Thomas de Aquino a deficiência passa a ser considerada como um fenômeno natural da espécie humana. A partir daí o diálogo ganhou um novo enfoque, no entanto a educação de pessoas com deficiência nasceu de forma solitária e excludente. As primeiras iniciativas para a educação de pessoas com deficiência nasceu na França, métodos adequados a cada necessidade foram buscados para assistir os deficientes fosse ele mental, auditivo ou visual. No Brasil a primeira escola especial foi criada em 1854. já na segunda metade do século XIX e inicio do século XX, as escolas especiais proliferaram por toda Europa e Estados Unidos a educação especial surgiu sob o enfoque médico e clinico, com o método de ensino para crianças com deficiência mental, criado pela médica italiana Maria Motessori. Em meados do século II surgem associações de pais de pessoas com deficiência…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANNA ELISA SILVA DA SILVA NEUZA CRISTINA LACERDA SILVA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE BELÉM 2013 ANNA ELISA SILVA DA SILVA NEUZA CRISTINA LACERDA SILVA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Projeto apresentado como requisito avaliativo da disciplina Orientação de TCC, Orientado pela professoraÉlen Mariana Maia Lisbôa. BELÉM 2013 ANNA ELISA SILVA…

que pese a polissemia do termo, a interdisciplinaridade pode ser traduzida em tentativa do homem conhecer as interações entre mundo natural e a sociedade, criação humana e natureza, e em formas e maneiras de captura da totalidade social, incluindo a relação indivíduo/sociedade e a relação entre indivíduos. Consiste, portanto, em processos de interação entre conhecimento racional e conhecimento sensível, e de integração entre saberes tão diferentes, e, ao mesmo tempo, indissociáveis na…

apenas uma discussão de alguns aspectos da educação em geral, mas que também pretende estabelecer um roteiro para "a reconstrução educacional no Brasil". O redator foi Fernando de Azevedo, mas os signatários foram, além do autor, mais 25 homens e mulheres de alta expressão na vida nacional, dentre os quais vale destacar os grandes educadores Anísio Teixeira, Sampaio Dória, Lourenço Filho e Almeida Jr. Esse documento teve uma continuada repercussão na educação brasileira em geral e…

Multimeios aplicados à educação RESUMO Os avanços tecnológicos tem transformado a vida da sociedade ao longo dos tempos. As pessoas já estão incorporando determinados recursos tecnológicos em suas rotinas diárias que já nem se apercebem que estão totalmente dependentes deles. Um dos bons exemplos é o uso do celular, não conseguimos ficar longe dele por muito tempo. A tecnologia nos envolve. Os recursos tecnológicos nos ajudam a elaborar diversos trabalhos importantes no dia a dia;…

1. INTRODUÇÃO O fracasso escolar é o mais grave problema enfrentado pelo sistema educacional brasileiro atualmente, decorrente de fatores diversos e profundamente relacionados, cujas dimensões permeiam a existência do indivíduo tanto no âmbito pessoal quanto no social: a complexa problemática envolve aspectos de ordem afetiva, cognitiva, histórica, social e, certamente, pedagógica. O objetivo deste trabalho é estudar tão complexa temática a fim de encontrar caminhos que apontem…

AFETIVIDADE AJUDA NA APRENDIZAGEM? Járide Fialho Nascimento RESUMO O artigo disserta acerca da afetividade na aprendizagem como fator preponderante para uma práxis de êxito, tanto para o docente como para o discente. Objetiva-se com esta abordagem, analisar a afetividade como fator primordial na aprendizagem; objetiva-se também explicitar teorias da aprendizagem e afetividade, assim como abordar a influência da afetividade na aprendizagem. Assim, justifica-se esta abordagem, na…

Sumário 1 - Resumo 7 2 - Introdução 8 3 - O que o diploma representa para você? 9 3.1 Motivação Universitária 9 3. 2 Como é a vida de um universitário? 16 3.3 - De estudante para Profissional 17 3.4 - O que realmente nos motiva 17 3.5 - A motivação depende de três variáveis 19 3.6 - Incentivo e impulso 20 4 - Técnicas de Motivação 20 4.1- Como deve ser o processo de motivação de um profissional 23 4.2 - O papel do líder nesse processo motivacional 23 4.3 - Como se devem…

Indisciplina Escolar na ótica da Psicopedagogia RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir um dos problemas recorrentes no contexto educacional, que é sem duvida, a indisciplina escolar que se configura nos dias de hoje como um desafio aos educadores por ser intensamente vivenciada nas escolas. Deste modo, pergunta-se: Como a indisciplina nas salas de aulas pode ser reduzida? Sendo assim, o contexto tem como objetivo geral analisar, sob o ponto de vista da Psicopedagogia,…

de Down. Entendeu-se que produzir conhecimento a esse respeito é extremamente importante, visto que a inclusão constitui-se em um fenômeno social que tem como cenário principal o âmbito escolar. Em virtude disso, são objetivos deste estudo analisar o ensino-aprendizagem de crianças com Síndrome de Down de escolas regulares como um desafio à educação inclusiva, por isso, analisou- se especificamente a quantidade de crianças portadoras de Síndrome de Down nas escolas regulares; como os…