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CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO POR
ALUNOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
REGARDS OVER THE SUPERVISED TRAINEESHIP BY
GRADUATING STUDENTS OF BIOLOGICAL SCIENCES
Rafael Castoldi1
Celso Aparecido Polinarski2
1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Centro de Ciências Bio lógicas e da Saúde, [e-mail] m
2 Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Centro de Ciências Bio lógicas e da Saúde, [e-mail] Resumo
Durante o curso de licenciatura os acadêmicos se deparam com disciplinas da área da educação, mas somente nos últimos anos, no Estágio Supervisionado, ocorre a oportunidade de colocar na prática o que compreenderam teoricamente. O estágio é um suporte no desenvolvimento de competências para profissão. Este trabalho objetivou avaliar junto aos acadêmicos/professores do curso de Ciências Biológicas de uma instituição pública, utilizando a entrevista semi-estruturada e gravada, como o Estágio
Supervisionado é entendido e se propiciou conhecimento da profissão. Os resultados confirmam que a maioria dos acadêmicos apontam o estágio como momento de tomada de decisão em ser ou não professor, devido a relação direta com a prática na sala de aula e o contexto escolar, além de citarem a desvalorização profissional e a indisciplina dos alunos. Muitos questionamentos ficam em aberto neste trabalho, principalmente quanto as necessidades para a perspectiva pedagógica no curso de Ciências Biológicas
Licenciatura.
Palavras-chave: Estágio nas escolas, Formação de Professores, Prática de Ensino de
Ciências.
Abstract
During the graduation degree course the academics face themselves to disciplines in the field of education, but only in the last years of it, during the supervised traineeship, the opportunity occurs, to put in practice what they have theoretically learned. The traineeship is a support in the development of professional skills. This essay had as an objective to evaluate amongst professors and